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O baixo nível de utilização da língua.
1. Crise do sistema educacional.
  1. professores mal remunerados.
  2. Verbas escassas.
2. Reconhecer o fracasso no ensino da língua portuguesa.
3. A juventude não consegue expressar seus pensamentos.
Uma questão prévia: a opção política e a sala de aula.
1. Metodologia de ensino como uma articulação.
2. Compreensão e interpretação da realidade.
3. Estratégias de trabalho
  1. Bibliografia utilizada.
  2. O sistema de avaliação.
  3. O relacionamento com os alunos.
4. Como ensinar, o quando ensinar, o que ensinar.
Concepções de linguagem.
1. A linguagem é a expressão do pensamento.
2. A linguagem é instrumento de comunicação.
3. A linguagem é forma de interação.
A interação linguística.
1. Estudar a língua é o compromisso por meio da fala.
2. Muito mais importante estudar as relações entre os sujeitos.
3. Estudar a língua como situação concreta de interação.
Democratização da escola.
1. Linguagem em funcionamento.
2. Variedades linguísticas.
3. Problema professor x variedades sociais e regionais.
4. Língua como reflexo do poder e autoridade.
Dominar que forma de falar.
1. Variedade linguística como instrumento de ensino da língua.
2. Romper o bloqueio de acesso ao poder.
  1. dos professores.
  2. dos alunos.
  3. dos materiais didáticos.
Ensino da língua e ensino da metalinguagem.
1. Dicotomia entre ensino da língua e ensino da metalinguagem.
2. Saber a língua.
  1. Habilidades de uso da língua em situações concretas de interação.
  2. Analisar uma língua dominando conceitos e metalinguagens.

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	Erstellt von Gerusa Silva vor mehr als 3 Jahre