30004052
Beschreibung
Mindmap von Maria Jose Carrascal Ayala, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Maria Jose Carrascal Ayala
vor mehr als 3 Jahre
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL
- (ARIAS,1999)
- Plantea una posible ecplicación acerca de como
interactua los componentes biologicos, historicos-
culturales y psicologicos en el desarrollo del sujeto, el
papel y la dinamica de lo afectivo y lo cognitivo, lo
externo y lo externo y lo interno, lo social y lo individual.
- Afirma que el ser humano no puede verlo todo, hay
que transcenderse al dato mediante el analisis y la
explicación del por qué pueden darse las evidencias y
las relaciones
- Afirma que el ser humano no puede verlo todo, hay
que transcenderse al dato mediante el analisis y la
explicación del por qué pueden darse las evidencias y
las relaciones
- Plantea una posible ecplicación acerca de como
interactua los componentes biologicos, historicos-
culturales y psicologicos en el desarrollo del sujeto, el
papel y la dinamica de lo afectivo y lo cognitivo, lo
externo y lo externo y lo interno, lo social y lo individual.
- (VYGOTSKY,1991)
- Describe los resultados de los experimentos," en
terminos de etapas ( sincretismo, complejos, conceptos
potenciales) y subetapas o fases que conducen a la
formación de conceptos logicos adecuados durante la
adolescencia y elabora los diversos tipos de
generalización que operan en cada nivel de
desarrollo"(Miller, 2011,p,68)
- Refiere a los datos hay que interpretarlos y
que la esencia del problema, por lo general,
no se observen directamente, si no solo por
sus manifestaciones
- Refiere a los datos hay que interpretarlos y
que la esencia del problema, por lo general,
no se observen directamente, si no solo por
sus manifestaciones
- Describe los resultados de los experimentos," en
terminos de etapas ( sincretismo, complejos, conceptos
potenciales) y subetapas o fases que conducen a la
formación de conceptos logicos adecuados durante la
adolescencia y elabora los diversos tipos de
generalización que operan en cada nivel de
desarrollo"(Miller, 2011,p,68)
- CASULLO(1999)
- Cuenta con tres elementos basicos
- Una propuesta epistemologica que posibilite diseños de investigación en los
que este presente el analisis de como los sujetos construyen sus
representaciones acerca del tema o problema
- Inclusión en el arsenal metodologico de estrategias que permiten incluir no solo
elementos verbales o de obseravción en contextos de laboratorios sino tambien las
acciones que las personas concretas en sus habitats cotidianas
- Otorga la misma importancia al estudio de los procesos de cambio de estas
representaciones que a los de estabilidad y reproducción
- Una propuesta epistemologica que posibilite diseños de investigación en los
que este presente el analisis de como los sujetos construyen sus
representaciones acerca del tema o problema
- Cuenta con tres elementos basicos
- GUILLERMO ARIAS(2002)
- Refiere que la evaluación y el diagnostico en educación requiere atender el
desarrollo de la persona, su historia, su cultura, los espacios sociales en lo
que interactuan, etc.
- Refiere que la evaluación y el diagnostico en educación requiere atender el
desarrollo de la persona, su historia, su cultura, los espacios sociales en lo
que interactuan, etc.
- Teoria psicologica que se caracteriza por concebir lo social como escencia del ser
humano, asi como por hallar los determinantes del desarrollo de la actividad humana.
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