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Beschreibung
Mindmap von neli152008, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von neli152008
vor mehr als 9 Jahre
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Parámetros Curriculares
para la educación indígena
- Convertir la lengua
indígena en objeto de
estudio
- Implica
- Seleccionar, organizar y
distribuir contenidos, y
adoptar un enfoque
pedagógico para su
enseñanza
- Seleccionar, organizar y
distribuir contenidos, y
adoptar un enfoque
pedagógico para su
enseñanza
- Implica
- Establecen las directrices para la
enseñanza de la lengua indígena como
objeto de estudio
- Contienen
- propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- Propósito
- Que los estudiantes: estudien
analicen y reflexionen sobre su lengua
nativa
- A partir de las practicas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos
ámbitos de la vida social
- Reciban una educación bilingüe
- Favorecer la apropiación de una segunda
lengua
- Incrementando el potencial
comunicativo, cultural e
intelectual.
- Incrementando el potencial
comunicativo, cultural e
intelectual.
- A partir de las practicas sociales del
lenguaje, orales y escritas, en los diversos
ámbitos de la vida social
- Que los estudiantes: estudien
analicen y reflexionen sobre su lengua
nativa
- Propósito
- propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones
didácticas y lingüísticas
- Contienen
- A partir de la guía curricular se elaboran
programas de estudio por lengua,
considerando las particularidades
lingüísticas y culturales
- Se dirige a estudiantes indígenas que
hablan una lengua indígena, sean
monolingües o bilingües
- Enfoque
- Enseñanza centrada en las
prácticas sociales del
lenguaje
- Las prácticas sociales
se organizan en:
- 1. La familia y comunidad
- 2. La tradición oral, los
testimonios históricos y
la literatura
- 3. La vida intercomunitaria y
la relación con otros pueblos
- 4. El estudio y la
difusión del
conocimiento
- 1. La familia y comunidad
- Las prácticas sociales
se organizan en:
- Enseñanza centrada en las
prácticas sociales del
lenguaje
- Propósitos de creación
de la asignatura de
Lengua Indígena:
- Promover, como política
educativa, el cumplimiento
del mandato constitucional
en relación con los derechos
de los pueblos indígenas en la
práctica escolar
- Generar acciones que
permitan ampliar la
participación social de los
pueblos indígenas en la
construcción de una
propuesta educativa y en la
difusión del valor positivo de
la diversidad lingüística y
cultural
- Legitimar las lenguas indígenas en
las instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales
- Sentar las bases de una política
lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de
enriquecimiento
- Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el valor
de la diversidad como un beneficio para el logro
de los aprendizajes esperados
- Promover, como política
educativa, el cumplimiento
del mandato constitucional
en relación con los derechos
de los pueblos indígenas en la
práctica escolar
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