Currículo, narrativa e o futuro social

Anmerkungen:

• A estrutura social de uma sociedade e a forma como a aprendizagem está estruturada – o modo como passa de mãe para filha, de pai para filho, de tio materno para sobrinho, de xamã para aprendiz, de especialistas em mitos para especialistas em explicações lógicas – determinam, muito além do conteúdo real da aprendizagem, como individualmente se vai aprender a pensar, e como o estoque de aprendizagens, a soma total de peças separadas de habilidades e conhecimento [...] é compartilhada e utilizada. (Mead, 1964, p. 79)

1. BAUMAN EXPLICA COMO ACONTECE OS 3 TIPOS DE APRENDIZAGEM
   1. PRIMÁRIA

      Anmerkungen:

      • primeiro nível de aprendizagem” de conteúdos do currí- culo formal, por assim dizer
      • primeiro nível de aprendizagem” de conteúdos do currículo formal.
      1. A EDUCAÇÃO ESTA PRESA A UMA EDUCAÇÃO PRIMARIA, SEM CONSEGUIR AVANÇAR EM SEU PROCESSO EDUCACIONAL
   2. SEGUNDARIA

      Anmerkungen:

      • Não depende tanto da diligência ou do talento dos alunos e da competência e assiduidade de seus professores, mas sim dos atributos do mundo no qual os alunos deverão viver suas vidas
   3. TERCIARIA

      Anmerkungen:

      • quebrar a regularidade, reorganizar as experiências fragmentadas, até então consideradas padrões não-familiares” (idem, p. 125). Essa aprendizagem diz respeito a viver sem hábitos ou aprendizagens rotineiras, a romper com as prescrições predeterminadas do currículo, a voltar-se para a definição, apropriação e narrativa contínua de seu próprio currículo.
      1. SOCIEDADE DE RISCO POR SER MUTAVEL
   4. CRISE NA EDUCAÇÃO E NO CURRÍCULO
   5. BAUMAN NOS FALA QUE O PROBLEMA DO FRACASSO DO CURRÍCULO , NÃO É INTERNO, NÃO ESTA NAS PESQUISAS E PRATICAS. MAS SIM NAS PESSOAS QUE ESTÃO PROCURANDO A SOLUÇÃO E RESPOSTAS NO LUGAR ERRADO
      1. CURRÍCULO PRESCRITIVO X NARRATIVO
         1. O QUE É CURRÍCULO PRESCRITIVO?
            1. É UM CURRÍCULO FECHADO, ONDE NÃO TEM ESPAÇO PARA O QUE O PROFESSOR ACHA IMPORTANTE PARA O SEU ALUNO. E O ALUNO POR SUA VEZ NÃO TEM ESPAÇO PARA SER UM SER PARTICIPATIVO DE SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
            2. SELETIVA E EXCLUI
         2. O QUE É CURRÍCULO NARRATIVO?
            1. É UM CURRÍCULO QUE CONVERSA COM SEU ALUNO, QUE LEVA EM CONSIDERAÇÃO SEUS INTERESSES E CONHECIMENTOS. BEM DIFERENTE DO PRESCRITIVO QUE VALORIZA UNICAMENTE UM CONHECIMENTO CONCEITUAL.
            2. PARTICIPATIVA/ DINÂMICA/DIVERSIFICADA
         3. Bauman (2001, p. 138) explica: Preparar para a vida – essa tarefa perene e invariável de toda educação – deve, em primeiro lugar e sempre, significar o cultivo de habilidades para se viver diariamente e em paz com as incertezas e ambivalências, com os diferentes pontos de vista e a ausência de autoridade infalível e digna de confiança.