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Beschreibung
Mindmap von laura flores120891, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von laura flores120891
vor mehr als 9 Jahre
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Parametros curriculares de la asignatura de lengua indigena
- Educacion bilingüe
- Contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorece la
apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida
social y escolar, consolidando el bilingüismo que dé pauta al
acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas
adicionales a la lengua materna
- Contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorece la
apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida
social y escolar, consolidando el bilingüismo que dé pauta al
acceso a una segunda lengua o a varias segundas lenguas
adicionales a la lengua materna
- marcos curriculares
- Consistente en la norma pedagógica, curricular y
didáctica que hace visible, en los diferentes
fascículos y distintos materiales de apoyo, los
derechos educativos de niños, niñas y adolescentes
indígenas y migrantes entre otros.
- Consistente en la norma pedagógica, curricular y
didáctica que hace visible, en los diferentes
fascículos y distintos materiales de apoyo, los
derechos educativos de niños, niñas y adolescentes
indígenas y migrantes entre otros.
- asignatura de lengua indigena
- Espacio curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua
nativa, a partir de la apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas.
- Espacio curricular para que los alumnos
estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua
nativa, a partir de la apropiación de las prácticas
sociales del lenguaje, orales y escritas.
- parametros curriculares de la lengua indigena
- Establecen las bases pedagógicas para la enseñanza de
la Lengua Indígena como objeto de estudio y contienen
propósitos, enfoque, contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y lingüísticas
- Establecen las bases pedagógicas para la enseñanza de
la Lengua Indígena como objeto de estudio y contienen
propósitos, enfoque, contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y lingüísticas
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