Zusammenfassung der Ressource
Modelo de Kolb (Alumnos)
- Activos/Divergentes
- Caracteristicas
- Una involucración y un
compromiso completo y sin
ningún tipo de prejuicio.
- Se sienten entusiasmados ante
cualquier tipo de actividad
novedosa.
- Se aburren fácilmente.
- Actúan antes de pensar en las consecuencias.
- Aprenden mejor cuando:
- Cuando la actividad les
suponga un desafío.
- Cuando se sienten
emocionados con la
actividad.
- Les proponen
actividades cortas y
concisas.
- Aprenden peor cuando:
- Cuando son actividades a
largo plazo.
- Tienen un papel pasivo
en la actividad.
- Deben asimilar, analizar e
interpretar datos.
- Tienen que
trabajar en
solitario.
- Reflexivos/Asimiladores
- Caracteristicas
- Recolectan la información y examinarla
minuciosamente antes de realizar sus
hipótesis.
- Siempre observan, atienden y prestan
atención a todos los detalles antes de
realizar cualquier aportación.
- Aprenden mejor cuando:
- Cuando pueden observar
detenidamente la información
que les rodea.
- Cuando les ofrecen tiempo de
analizar y reflexionar antes de
actuar.
- Cuando pueden pasar
desapercibidos.
- Aprenden peor cuando:
- Se les obliga a tener protagonismo o
ser en centro de atención.
- Cuando no se les da el tiempo
suficiente para realizar una tarea.
- Cuando se les obliga a actuar sin
reflexionar antes.
- Tipos de alumnos
- Teoricos/Convergentes
- Caracteristicas:
- Tienden a acomodar e integrar la
información convirtiéndola en
teorías complejas y con una lógica
fundamental sólida. Su
pensamiento se organiza de forma
secuencial, recorriendo una serie de
pasos antes de generar cualquier
tipo de conclusión.
- Examinan y resumen toda la
información, y valoran por
encima de todo la lógica y la
razón, por lo que se sienten
desorientados ante
actividades que no poseen
una lógica evidente y los
juicios subjetivos.
- Aprende mejor cuando:
- Les presentan modelos
objetivos, teorías y
sistemas.
- Cuando la actividad
supone un desafío.
- Cuando pueden
investigar y rastrear
información.
- Aprende peor cuando:
- Se les presentan actividades
imprecisas, confusas o inciertas.
- Actividades muy
subjetivas o emocionales.
- Cuando les tienen que
trabajar sin un marco
teórico de referencia.
- Pragmaticos/Acomodadores
- Caracteristicas
- Se sienten cómodos poniendo en práctica
los nuevos conocimientos, las teorías y
las técnicas que van aprendiendo. Les
disgusta tener que estar debatiendo
estas teorías o tener que reflexionar
continuamente la información que se les
presenta.
- Son personas prácticas,
realistas, con una gran
capacidad de resolución
de problemas y que
siempre buscan la mejor
manera de hacer las
cosas.
- Aprenden mejor cuando:
- Se les ofrecen
actividades en las
que puedan
relacionar las
teorías con
situaciones
prácticas.
- Cuando pueden observar
cómo se realiza una
actividad.
- Cuando pueden poner en
práctica lo que deben
aprender.
- Aprenden peor cuando:
- Cuando se presentan
actividades abstractas
que no se relacionan con
la realidad.
- Cuando la actividad no
tiene una finalidad
establecida.
- Cuando no pueden relacionar
la información con
situaciones prácticas.