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Beschreibung
Mindmap von Tais Gonçalves, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Tais Gonçalves
vor mehr als 9 Jahre
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PCN arte 1
- ARTE
- CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ARTE
- Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte1 tem uma
função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de
ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e
tem suas especificidades.
- Na proposta geral dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Arte1 tem uma
função tão importante quanto a dos outros conhecimentos no processo de
ensino e aprendizagem. A área de Arte está relacionada com as demais áreas e
tem suas especificidades.
- A arte e a educação
- As tendências que se manifestaram no
ensino de Arte a partir dessas perguntas
geraram as condições para o
estabelecimento de um quadro de
referências conceituais solidamente
fundamentado dentro do currículo escolar,
focalizando a especificidade da área e
definindo seus contornos com base nas
características inerentes ao fenômeno
artístico
- As tendências que se manifestaram no
ensino de Arte a partir dessas perguntas
geraram as condições para o
estabelecimento de um quadro de
referências conceituais solidamente
fundamentado dentro do currículo escolar,
focalizando a especificidade da área e
definindo seus contornos com base nas
características inerentes ao fenômeno
artístico
- Histórico do ensino de Arte no
Brasil e perspectivas
- Com a Lei n. 9.394/96, revogam-se as disposições anteriores e Arte é
considerada obrigatória na educação básica: “O ensino da arte
constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da
educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural
dos alunos” (art. 26, § 2 o ).
- Com a Lei n. 9.394/96, revogam-se as disposições anteriores e Arte é
considerada obrigatória na educação básica: “O ensino da arte
constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da
educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural
dos alunos” (art. 26, § 2 o ).
- Teoria e prática em Arte
nas escolas brasileiras
- Professores precisam se especializar
- Professores precisam se especializar
- A arte como objeto de conhecimento
- Apenas um ensino criador, que favoreça a integração entre a
aprendizagem racional e estética dos alunos, poderá contribuir
para o exercício conjunto complementar da razão e do sonho, no
qual conhecer é também maravilhar-se, divertir-se, brincar com o
desconhecido, arriscar hipóteses ousadas, trabalhar duro,
esforçar-se e alegrar-se com descobertas.
- Com o objetivo de relacionar a arte com a
formação dos alunos do ensino fundamental,
serão apresentadas algumas características do
fenômeno artístico.
- A obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o particular e o
universal da experiência humana.
- A obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o particular e o
universal da experiência humana.
- Com o objetivo de relacionar a arte com a
formação dos alunos do ensino fundamental,
serão apresentadas algumas características do
fenômeno artístico.
- Apenas um ensino criador, que favoreça a integração entre a
aprendizagem racional e estética dos alunos, poderá contribuir
para o exercício conjunto complementar da razão e do sonho, no
qual conhecer é também maravilhar-se, divertir-se, brincar com o
desconhecido, arriscar hipóteses ousadas, trabalhar duro,
esforçar-se e alegrar-se com descobertas.
- O CONHECIMENTO ARTÍSTICO COMO
REFLEXÃO
- CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ARTE
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