3071617
Beschreibung
Mindmap von elsa perez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von elsa perez
vor mehr als 9 Jahre
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Teorías psicológicas
- Perspectiva psicoanalítica
- Enfoque terapéutico
- Disolver los conflictos emocionales
- Desarrollo psicosexual
- Etapa oral, anal, fálica
- Alimentación, eliminación y actividad sexual
- Complejo de Edipo
- Etapa de latencia
- Desarrollo psicosocial
- Crisis de la personalidad
- Equilibrio de rasgo positivo y negativo
- Desarrollo de una virtud
- Desarrollo de una virtud
- Equilibrio de rasgo positivo y negativo
- Crisis de la personalidad
- Desarrollo psicosocial
- Etapa de latencia
- Complejo de Edipo
- Alimentación, eliminación y actividad sexual
- Etapa oral, anal, fálica
- Desarrollo psicosexual
- Disolver los conflictos emocionales
- Enfoque terapéutico
- Perspectiva del aprendizaje
- Desarrollo resultado del aprendizaje
- Conductismo
- Respuesta ante la experiencia
- Aprendizaje asociativo
- Condicionamiento operante
- Operación sobre el ambiente
- Condicionamiento clásico
- Respuesta a un estimulo
- Teoría del aprendizaje social
- Conducta social apropiada
- Observación e imitación de modelos
- Observación e imitación de modelos
- Conducta social apropiada
- Teoría del aprendizaje social
- Respuesta a un estimulo
- Condicionamiento clásico
- Operación sobre el ambiente
- Condicionamiento operante
- Aprendizaje asociativo
- Respuesta ante la experiencia
- Conductismo
- Desarrollo resultado del aprendizaje
- Perspectiva cognitiva
- Proceso del pensamiento
- Conductas que reflejan dichos procesos
- Teorías de etapas cognitivas
- Esfuerzo por comprender su mundo y actuar sobre el
- Capacidad innata para adaptarse al ambiente
- Organización, adaptación y equilibración
- Trabajan en conjunto para producir un equilibrio
- Teoría sociocultural
- Guía el desarrollo cognitivo de los niños
- Proceso conjunto
- Por medio de la interacción social
- Zona de desarrollo proximal
- Lo que puede hacer con o sin ayuda
- Enfoque de procesamiento de información
- Análisis de procesos mentales
- Análisis de procesos mentales
- Enfoque de procesamiento de información
- Lo que puede hacer con o sin ayuda
- Zona de desarrollo proximal
- Por medio de la interacción social
- Proceso conjunto
- Guía el desarrollo cognitivo de los niños
- Teoría sociocultural
- Trabajan en conjunto para producir un equilibrio
- Organización, adaptación y equilibración
- Capacidad innata para adaptarse al ambiente
- Esfuerzo por comprender su mundo y actuar sobre el
- Teorías de etapas cognitivas
- Conductas que reflejan dichos procesos
- Proceso del pensamiento
- Perspectiva contextual
- Individuo como entidad que interactúa con el ambiente
- Teoría bioecológica
- Procesos que afectan al niño en el desarrollo
- Ecología del ambiente humano
- Microsistema
- Actividades cara a cara dentro del entorno
- Mesosistema
- Interacción de dos o más microsistemas
- Exosistema
- Conexión entre dos o más entornos
- Macrosistema
- Patrones culturales generales
- Cronosistema
- Grado de estabilidad o cambio en el niño
- Grado de estabilidad o cambio en el niño
- Cronosistema
- Patrones culturales generales
- Macrosistema
- Conexión entre dos o más entornos
- Exosistema
- Interacción de dos o más microsistemas
- Mesosistema
- Actividades cara a cara dentro del entorno
- Microsistema
- Ecología del ambiente humano
- Procesos que afectan al niño en el desarrollo
- Teoría bioecológica
- Individuo como entidad que interactúa con el ambiente
- perspectiva evolutiva
- Bases evolutivas y biológicas de la conducta
- Se alimenta de hallazgos de
- Antropología ecología, genética, etología, y psicología evolutiva
- Etología
- Estudio de la conducta animal
- Psicología evolutiva
- Luchan por supervivencia y herencia genética
- Luchan por supervivencia y herencia genética
- Psicología evolutiva
- Estudio de la conducta animal
- Etología
- Antropología ecología, genética, etología, y psicología evolutiva
- Se alimenta de hallazgos de
- Bases evolutivas y biológicas de la conducta
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