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Beschreibung
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vor mehr als 9 Jahre
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Asksksks
- Socrates
- Él no se consideraba un
maestro, ofrecía un espacio
de diálogo constructivo a
cualquiera que estuviera
interesado, sin ningún
interés de beneficio
material.
- Dos de sus principales aportes a la
educación actual: En primer lugar, la
oralidad como principal medio de
transmisión y comunicación de las
ideas, a través del diálogo, la
interrogación y la reflexión, y en
segundo lugar, no considerar a sus
interlocutores como alumnos, haciendo
énfasis a la idea de un aprendizaje
mutuo.
- Dos de sus principales aportes a la
educación actual: En primer lugar, la
oralidad como principal medio de
transmisión y comunicación de las
ideas, a través del diálogo, la
interrogación y la reflexión, y en
segundo lugar, no considerar a sus
interlocutores como alumnos, haciendo
énfasis a la idea de un aprendizaje
mutuo.
- Él no se consideraba un
maestro, ofrecía un espacio
de diálogo constructivo a
cualquiera que estuviera
interesado, sin ningún
interés de beneficio
material.
- Aristóteles
- Un pensador que buscó fundamentar
el conocimiento humano en la
experiencia.
- Valoró la importancia del ámbito del
juego, en los más pequeños, para el
desarrollo tanto a nivel físico como a
nivel intelectual en sus primeras
etapas de formación.
- Valoró la importancia del ámbito del
juego, en los más pequeños, para el
desarrollo tanto a nivel físico como a
nivel intelectual en sus primeras
etapas de formación.
- Un pensador que buscó fundamentar
el conocimiento humano en la
experiencia.
- Platón
- La educación es el proceso
que permite al hombre
tomar conciencia de la
existencia de otra realidad, y
más plena, a la que está
llamado, de la que procede y
hacia la que dirige.
- No se puede obligar a nadie a
aprender, solo se puede mostrar el
camino para que cada cual piense
por si mismo
- No se puede obligar a nadie a
aprender, solo se puede mostrar el
camino para que cada cual piense
por si mismo
- La educación es el proceso
que permite al hombre
tomar conciencia de la
existencia de otra realidad, y
más plena, a la que está
llamado, de la que procede y
hacia la que dirige.
- Isócrates
- Para él, un buen maestro es aquel
que sabe muchas cosas, unas por
tradición y otras por haberlas
encontrado personalmente.
- Su ideal educativo es el orador, quien posee no
sólo la técnica adecuada del discurso, sino
también, y fundamentalmente, la virtud moral
apropiada para que sus costumbres sean acordes a
lo expresado en los discursos. La vida virtuosa es la
poderosísima fuerza que sustenta al orador, con
mayor profundidad que las técnicas más
consumadas.
- Su ideal educativo es el orador, quien posee no
sólo la técnica adecuada del discurso, sino
también, y fundamentalmente, la virtud moral
apropiada para que sus costumbres sean acordes a
lo expresado en los discursos. La vida virtuosa es la
poderosísima fuerza que sustenta al orador, con
mayor profundidad que las técnicas más
consumadas.
- Para él, un buen maestro es aquel
que sabe muchas cosas, unas por
tradición y otras por haberlas
encontrado personalmente.
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