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Beschreibung
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vor mehr als 9 Jahre
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¿QUÈ ES LA COMPETENCIA
PARA MANEJAR LA
INFORMACIÒN?
- MODELOS PARA LA SOLUCIÒN DE
PROBLEMAS DE INFORMACION
- GAVILAN
DESARROLLO DE
CMI (COLOMBIA)
- 1. DEFINIR EL
PROBLEMA DE
INFORMACIÓN.
- 2. BUSCAR Y
EVALUAR
INFORMACIÓN.
- 3. ANALIZAR LA
INFORMACIÓN.
- 4. SINTETIZAR Y
UTILIZAR LA
INFORMACIÓN.
- 1. DEFINIR EL
PROBLEMA DE
INFORMACIÓN.
- OSLA ESTUDIOS DE
LA INFORMACIÓN
KINDER A GRADO 12
(CANADÁ)
- 1a. ETAPA PREPARASE PARA
INVESTIGAR.
- 2a. ETAPA ACCEDER A LOS
RECURSOS.
- 3a. ETAPA PROCESAR LA
INFORMACIÓN.
- 4a. ETAPA TRANSFERIR EL
APRENDIZAJE.
- 1a. ETAPA PREPARASE PARA
INVESTIGAR.
- KUHLTHA BÚSQUEDA
DE INFORMACIÓN
(ESTADOS UNIDOS)
- 1. INICIAR. 2.
SELECCIONAR EL
TEMA. 3. EXPLORAR. 4..
FORMULAR UNA TESIS
O TEMA ESPECÍFICO.
- 5. RECOPILAR.
- 6. PRESENTAR,
ORGANIZAR,
ESQUEMATIZAR,
RESUMIR Y ESCRIBIR.
- 7. EVALUAR EL
RESULTADO Y EL
PROCESO.
- 1. INICIAR. 2.
SELECCIONAR EL
TEMA. 3. EXPLORAR. 4..
FORMULAR UNA TESIS
O TEMA ESPECÍFICO.
- (BIG6)
EISENBERG/BERKOWITZ
INFORMACIÓN PARA LA
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
- 1. DEFINIR TAREAS.
2. ESTRATEGIAS
PARA BUSCAR LA
INFORMACIÓN
- 3. UBICACIÓN Y ACCESO.
- 4. UTILIZAR LA INFORMACIÓN.
5. SINTETIZAR.
- 6. EVALUACIÓN.
- 1. DEFINIR TAREAS.
2. ESTRATEGIAS
PARA BUSCAR LA
INFORMACIÓN
- IRVING CMI (REINO
UNIDO)
- 1. FORMULAR LA INFORMACIÓN.
2. IDENTIFICAR.
- 3. LOCALIZAR LOS RECURSOS.
4. EXAMINAR LOS RECURSOS
- 5. INTERROGAR LOS RECURSOS.
6. REGISTRAR INFORMACIÓN . 7.
INTERPRETAR Y EVALUAR LA
INFORMACIÓN.
- 8. PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
9. EVALUACIÓN DE LA TAREA.
- 1. FORMULAR LA INFORMACIÓN.
2. IDENTIFICAR.
- STRIPLING/PITTS
PROCESO DE
INVESTIGACIÓN (USA)
- 1. ELEGIR UN TEMA.
2. OBTENER UNA
PERSPECTIVA. 3.
LIMITAR EL TEMA. 4.
DESARROLLAR LA
TESIS. 5. FORMULAR
PREGUNTAS. 6.
PLANEAR LA
INVESTIGACIÓN.
- 7. ENCONTRAR,
ANALIZAR Y
EVALUAR LAS
FUENTES.
- 8. EVALUAR LAS PRUEBAS.
9. ESTABLECER
CONCLUSIONES.
- 10. PRESENTAR EL
PRODUCTO FINAL.
11.. MATERIAL DE
REFLEXIÓN.
- 1. ELEGIR UN TEMA.
2. OBTENER UNA
PERSPECTIVA. 3.
LIMITAR EL TEMA. 4.
DESARROLLAR LA
TESIS. 5. FORMULAR
PREGUNTAS. 6.
PLANEAR LA
INVESTIGACIÓN.
- GAVILAN
DESARROLLO DE
CMI (COLOMBIA)
- OBJETIVO Ayudar a los estudiantes a
dessarroollar los conocimientos ,
habilidades y disposiciones personales
- Estrategias
de aprendizaje
- Formula preguntas
- Se espera que en el
siglo xxi Los
estudiantes deben
ser aprendices
efectivos
- Adquieran habilidades que
permitan aprender a aprender
de manera autonoma o
independiente durante su vida.
- Deben desarrollar
competencias
- Los estudiantes alcanzan competencia
cuando hayan adquirido los conocimientos.
y desarrollen habilidades que deban poner
en practica.
- Enseñar a los estudiantes a encontrar
informacion, evaluarla de manera critica y
usarla efectivamente
- Estrategias
de aprendizaje
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