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Beschreibung
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vor mehr als 9 Jahre
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El Modelo de Competencias: Cambios
en la Didáctica y la Evaluación desde la
Socioformación
- Paradigma
- Conjunto de creencias,
valores y argumentos
compartidos por una
comunidad científi ca en
un tiempo determinado
- Competencia = Paradigma?
- Probrlemas que aborda
- El modelo de competencias apoya el acercamiento y
entrelazamiento de las instituciones educativas con
la sociedad y sus dinámicas de cambio
- Conjunto de creencias,
valores y argumentos
compartidos por una
comunidad científi ca en
un tiempo determinado
- Principios comunes al modelo de competencias como
nuevo paradigma educativo
- Pertinencia,Calidad,
Formar
competencias, Papel
del docente,
Generación del
cambio, Esencia de
las competencias,
Componentes de
una competencia
- Pertinencia,Calidad,
Formar
competencias, Papel
del docente,
Generación del
cambio, Esencia de
las competencias,
Componentes de
una competencia
- Enfoques actuales de las competencias. Análisis
comparado
- Enfoque Funcionalista,
Enfoque conductual
organizacional,Enfoque
constructivista, Enfoque
socioinformativo
- Enfoque Funcionalista,
Enfoque conductual
organizacional,Enfoque
constructivista, Enfoque
socioinformativo
- ENFOQUE SOCIOFORMATIVO: El pensamiento sistemico-complejo en la práctica educativa
- COMPETENCIA: Son actuaciones integrales ante actividades y
problemasdel contexto con idoneidad y compromiso ético
integrado al saber ser, saber hacer y el saber conocer.
- DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DE UNA
COMPETENCIA DESDE EL ENFOQUE
SOCIOFORMATIVO
- DOMINIO DE COMPETENCIAS: Es la categoría general, en la
cualse organizan las competencias pertenecientes a un
mismo tema.
- FORMACIÓN DE COMPETENCIAS: se describe la competencia y se
pretende contribuira fomentar o evaluar a partir del análisis del
problema de contexto.
- EJES PROCESUALES: Son los grandes
desempeños de la competencia que dan cuenta
de su estructura comp proceso sistémico.
- CRITERIOS
- EVIDENCIAS
- CRITERIOS
- EJES PROCESUALES: Son los grandes
desempeños de la competencia que dan cuenta
de su estructura comp proceso sistémico.
- DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DE UNA
COMPETENCIA DESDE EL ENFOQUE
SOCIOFORMATIVO
- COMPETENCIA: Son actuaciones integrales ante actividades y
problemasdel contexto con idoneidad y compromiso ético
integrado al saber ser, saber hacer y el saber conocer.
- MODELO GesFOC
- Gestión Sistemática de la Formación
por Competencias
- Creado por el Centro de Investigación en Formación y Evaluación
- Creado por el Centro de Investigación en Formación y Evaluación
- Busca la Formación Integral, la cual se basa en un
continuo analisis y reflexión
- Requiere Criterios, Planeación y
evaluación
- La Educación se trata de
planear procesos de acuerdo
con ciertas metas,esta
planeación debe orientarse a
las competencias
- Los Docentes deben estudiar los grandes problemas del
contexto para que los estudiantes aprendan y refuercen
las competencias, partiendo de sus saberes previos.
- Los Docentes deben estudiar los grandes problemas del
contexto para que los estudiantes aprendan y refuercen
las competencias, partiendo de sus saberes previos.
- La Educación se trata de
planear procesos de acuerdo
con ciertas metas,esta
planeación debe orientarse a
las competencias
- El Modelo de las Competencias es una
metodología relevante para medir los
procesos de aprendizaje,en el que el
alumno las debe desarrollar para
desenvolverse en la vida
- Gestión Sistemática de la Formación
por Competencias
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