Aprendizaje a lo largo de la vida

¿Qué es educación?
1. Proceso para el desarrollo del ser humano en los diferentes ambitos que le permite desenvolverse en su entorno de manera adecuada.
  1. Objetivos de la educación ( Jaques Delors) APRENDER
    1. Aprender a conocer: enseñar a construir el conocimiento
    2. Aprender a hacer: enseñar las técnicas pero también su sentido ético y práctico
    3. Aprender a ser: formar la identidad con base a los valores deseados dotando de sentido de pertencia
    4. Aprender a vivir juntos: aprender a convivir; enfrentar las diferencias que plantea la sociedad
Nunca se deja de aprender
1. Este enfoque sugiere el compromiso de innovar en estrategias para dar respuesta a las necesidades de educación , atendiendo la diversidad y las competencias que se requieren ante las demandas de la sociedad que cada vez son mas complejas.
  1. El ALV trasciende las estrategias didácticas y los contenidos curriculares siendo el "entorno" en en el que desenvuelve el individuo un factor fundamental para adquirir nuevos aprendizajes.
    1. La forma de evaluar a los estudiantes debe de cambiar ya que cada individuo es diferente y las pruebas estandarizadas no reflejan un proceso de apropiacion del conocimiento.
      1. se puede evaluar el aprendizaje basado en retos, proyectos, gamificaciones, resolución de problemas reales, depates, etc.
        Paraque el alumno desarrolle sus propias habilidades cognitivas, que tenga la capacidad de prestar atención de forma sostenida y entendida procesar la información, interpretarla y hacerla propia.
    2. Apelar a las políticas públicas para potenciar el desarrollo y equidad en los paises
      1. En el tema de educación , mejorar y aumentar las condiciones de las escuelas.
        Capacitación continua de los maestros como actores con formación y condiciones adecuadas
    3. Condiciones necesarias para lograr el cambio:
      2. Respeto, liderazgo legitimo, capacidades tecnoicas, dialogo y tiempo.
  2. No se puede dotar a los estudiantes con herramientas académicas del pasado obsoletas para enfrentar el futuro. Cambiar los métodos pedagógicos tradicionales. cambiar a una enseñanza activa en donde alumnos y profesores aprenden de manera conjunta.
  3. Responder a la utilidad de lo que se enseña ya que no se puede estandarizar a los estudiantes en sus conocimientos, necesidades, talentos, oportunidades, etc.
    1. Recuperar la capacidad de asombro realizando clases utiles en el proceso formativo e impulsar el aprendizaje significativo para toda la vida.
    2. Enseñar a los estudiantes a pensar
2. desafíos siglo XXI
Proyecto que comprende todas las posibilidades de formación de cualquier ámbito del conocimiento y en cualquier momento de la vida de una persona.
1. Se aprende en todos los contextos: familia, escuela, trabajo estudio, ocio, comunidad, etc.
2. Elementos ALV
  1. 1. Papel activo: Proceso de reflexión y asimilación; el individuo debe ser capaz de aprender por si solo
  2. 2. Integralas 3 modalidades de aprendizaje formal, no formal e informal
  3. 3. Objetivos orientados a la realización personal a demás de desarrollo físico, social, cultural y laboral
3. Es un proceso pluridimencional

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