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MENTE CREATIVA
- REPLANTEAR LA
CREATIVIDAD
- Ha cambiado el
punto de vista,
se reconoce de
entrada a una
variedad de
actuaciones
creativas.
- creatividad
con "c" es
solo decorar
una cosa
- Creatividad con
"C" mayúcula es
capaz de
producir la
teoría de la
relatividad.
- La creatividad no es logro de
una sola persona, sino la
aparición esporádica de una
interacción de tres elementos.
- PRIMER ELEMENTO
- Consiste en alguna
persona que haya
dominado algún
ámbito de actuación y
que ofrezca continuas
variaciones.
- Consiste en alguna
persona que haya
dominado algún
ámbito de actuación y
que ofrezca continuas
variaciones.
- SEGUNDO ELEMENTO
- En el ámbito cultural,
cuando la persona trabaja
con sus propios métodos y
limitaciones.
- En el ámbito cultural,
cuando la persona trabaja
con sus propios métodos y
limitaciones.
- TERCER ELEMENTO
- Es el campo social,
conjunto de personas e
instituciones que ofrecen
la educación y
oportunidades y al
mismo tiempo juzgan el
mérito de la persona y su
creación.
- Es el campo social,
conjunto de personas e
instituciones que ofrecen
la educación y
oportunidades y al
mismo tiempo juzgan el
mérito de la persona y su
creación.
- PRIMER ELEMENTO
- Ha cambiado el
punto de vista,
se reconoce de
entrada a una
variedad de
actuaciones
creativas.
- EL PESO DEL CARÁCTER
- La diferencia no es cognitiva pues si
comprobamos el nivel de dominio en el
ámbito en cuestión, la actuación de los
dos seria equivalente.
- Las personas que son creativas toman oportunidades, asumen
riesgos, no tienen miedo a caerse, y son ellas mismas las que se
levantan y se preguntan ¿ que puedo aprender de esto?
- Las personas que son creativas toman oportunidades, asumen
riesgos, no tienen miedo a caerse, y son ellas mismas las que se
levantan y se preguntan ¿ que puedo aprender de esto?
- ¿en que se
diferencia el creador
del experto?
- Todo creador necesita de
un mínima de inteligencia
y técnica.
- La diferencia no es cognitiva pues si
comprobamos el nivel de dominio en el
ámbito en cuestión, la actuación de los
dos seria equivalente.
- EDUCAR AL CREADOR DURANTE TODA LA VIDA
- En cierto sentido la mente del niño de 5
años representa la cima del poder
creativo. En consecuencia el educador, se
enfrenta al desafío de mantener viva la
mente y la sensibilidad de los pequeños
niños.
- En cierto sentido la mente del niño de 5
años representa la cima del poder
creativo. En consecuencia el educador, se
enfrenta al desafío de mantener viva la
mente y la sensibilidad de los pequeños
niños.
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