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Beschreibung
Mindmap von Duvan Rojas, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Duvan Rojas
vor mehr als 3 Jahre
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APROPIACIÓN UNADISTA
- El incremento de las patologías colectivas, generadas por situaciones de extrema pobreza, bajos
niveles educativos y desaliento social.
- COMPONENTES DE APROPIACIÓN UNADISTA
- COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
- La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) fue creada
mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 por el Congreso de la República como la Unidad
Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) con el carácter de establecimiento público adscrito al
Ministerio de Educación Nacional, con el fin de «Orientar todos sus esfuerzos para responder a las
necesidades, intereses y problemas reales del país, especialmente de aquellos que afectan a los
sectores populares, marginados de la ciencia, la técnica y la cultura, lo cual constituye un principio de
realidad». (UNISUR, 1983)
- Esta Información nos ayuda a comprender el por que y cual es la intención de la existencia de nuestra UNAD y fechas importantes como su fundación.
- Esta Información nos ayuda a comprender el por que y cual es la intención de la existencia de nuestra UNAD y fechas importantes como su fundación.
- La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) fue creada
mediante la Ley 52 del 7 de julio de 1981 por el Congreso de la República como la Unidad
Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) con el carácter de establecimiento público adscrito al
Ministerio de Educación Nacional, con el fin de «Orientar todos sus esfuerzos para responder a las
necesidades, intereses y problemas reales del país, especialmente de aquellos que afectan a los
sectores populares, marginados de la ciencia, la técnica y la cultura, lo cual constituye un principio de
realidad». (UNISUR, 1983)
- COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
- El plano pedagógico comparte con la misión de la Universidad los retos y desafíos generados por la
sociedad colombiana en cuanto a su responsabilidad en la consolidación de la democracia real
participativa y la convivencia pacífica; la producción y socialización del conocimiento incluidos los
saberes ancestrales, la formación integral de la persona, la construcción de una cultura nacional y la
inserción creativa y crítica en el contexto internacional.
- Este componente nos da a conocer el fin moral y de deberes que debemos ser, aprender y tener mientras somos estudiantes UNAD y egresados.
- Este componente nos da a conocer el fin moral y de deberes que debemos ser, aprender y tener mientras somos estudiantes UNAD y egresados.
- El plano pedagógico comparte con la misión de la Universidad los retos y desafíos generados por la
sociedad colombiana en cuanto a su responsabilidad en la consolidación de la democracia real
participativa y la convivencia pacífica; la producción y socialización del conocimiento incluidos los
saberes ancestrales, la formación integral de la persona, la construcción de una cultura nacional y la
inserción creativa y crítica en el contexto internacional.
- COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
- A través de la historia, la educación ha sido el medio más utilizado para la reproducción de la cultura,
considerada como conocimiento colectivo del cual hace parte una serie de prácticas y realizaciones
como la ciencia, la tecnología, el arte, el deporte, la recreación, y lógicamente, los modos de pensar,
sentir y actuar, las costumbres y todos los patrones de comportamiento individual y colectivo.
- Nuestra universidad esta comprometida con la educación en cualqueira de sus ramas, en mi caso el deporte es importante junto con mi vida academica
- Nuestra universidad esta comprometida con la educación en cualqueira de sus ramas, en mi caso el deporte es importante junto con mi vida academica
- A través de la historia, la educación ha sido el medio más utilizado para la reproducción de la cultura,
considerada como conocimiento colectivo del cual hace parte una serie de prácticas y realizaciones
como la ciencia, la tecnología, el arte, el deporte, la recreación, y lógicamente, los modos de pensar,
sentir y actuar, las costumbres y todos los patrones de comportamiento individual y colectivo.
- COMPONENTE TECNOLÓGICO-CULTURAL
- El desarrollo de la sociedad y la cultura ha estado ligado a las producciones tecnológicas creadas e
inventadas por los propios seres humanos. El Homo Sapiens que la especie humana cree ser, no sería
más que una ilusión si no tuviera como polo de su constitución al Homo Faber. Pero de igual manera, el
Homo Faber que es la especie humana, no sería más que pura acción robótica si no tuviera como polo
de su constitución al Homo Sapiens.
- En mi caso por medio del desarrollo de la tecnología y por esta necesidad se creo mi carrera y dese mi medio aprendemos y apoyamos la evolución
- En mi caso por medio del desarrollo de la tecnología y por esta necesidad se creo mi carrera y dese mi medio aprendemos y apoyamos la evolución
- El desarrollo de la sociedad y la cultura ha estado ligado a las producciones tecnológicas creadas e
inventadas por los propios seres humanos. El Homo Sapiens que la especie humana cree ser, no sería
más que una ilusión si no tuviera como polo de su constitución al Homo Faber. Pero de igual manera, el
Homo Faber que es la especie humana, no sería más que pura acción robótica si no tuviera como polo
de su constitución al Homo Sapiens.
- COMPONENTE COMUNITARIO – REGIONAL
- La base del componente comunitario-regional es la interacción social, proceso permanente que
descansa en la relación humana de mutuo reconocimiento y de acción recíproca, presentes en todos
los procesos de intercambio que el hombre realiza. En efecto, el hombre además de luchar por la
supervivencia, lucha también por su reconocimiento personal y social.
- Este medio nos indica y nos enseña que siempre como estudiantes y mas estudiantes UNADISAS estamos en la busqueda del conocimiento y desarrollo día a día
- Este medio nos indica y nos enseña que siempre como estudiantes y mas estudiantes UNADISAS estamos en la busqueda del conocimiento y desarrollo día a día
- La base del componente comunitario-regional es la interacción social, proceso permanente que
descansa en la relación humana de mutuo reconocimiento y de acción recíproca, presentes en todos
los procesos de intercambio que el hombre realiza. En efecto, el hombre además de luchar por la
supervivencia, lucha también por su reconocimiento personal y social.
- COMPONENTE ECONÓMICO – PRODUCTIVO
- Este proyecto consolida el Proyecto Académico Pedagógico Solidario para el desarrollo autónomo de
las regiones, mediante diferentes formas asociativas centradas en el valor pedagógico e histórico del
trabajo humano, considerado este como un proceso constitutivo de la cultura, generador de bienes
materiales y espirituales y de condiciones reales que hacen posible la existencia humana, la
autoconservación de la especie y la transformación de la realidad.
- En este componente podemos aprender que por medio de la colaboración y apoyo, individualmente podemos salir y aprender, ser mejores en grupo y tener mejores resultados.
- En este componente podemos aprender que por medio de la colaboración y apoyo, individualmente podemos salir y aprender, ser mejores en grupo y tener mejores resultados.
- Este proyecto consolida el Proyecto Académico Pedagógico Solidario para el desarrollo autónomo de
las regiones, mediante diferentes formas asociativas centradas en el valor pedagógico e histórico del
trabajo humano, considerado este como un proceso constitutivo de la cultura, generador de bienes
materiales y espirituales y de condiciones reales que hacen posible la existencia humana, la
autoconservación de la especie y la transformación de la realidad.
- COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
- COMPONENTES DE APROPIACIÓN UNADISTA
- El aumento de multiplicadores de miseria en los campos de la supervivencia, la convivencia pacífica, la
afectividad humana, la sensibilidad social, la espiritualidad y la cultura en general.
- La disminución del capital social, cultural y humano, causado por el predominio del individualismo
egoísta, la desconfianza en las relaciones interpersonales y el bajo capital intelectual y social.
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