COMPETENCIA PARA MANEJAR INFORMACIÓN

Beschreibung

Este mapa presenta de manera general la situación actual para desarrollar la competencia para manejar información, las etapas y procesos que implica, así como los modelos de atención ante la problemática para adquirir la competencia
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COMPETENCIA PARA MANEJAR INFORMACIÓN
  1. Habilidades, conocimientos y actitudes
    1. Para identificar información, que responda a sus necesidades
      1. Convertible en conocimientos aplicables a cualquier contexto
    2. El estudiante debe:
      1. Formular preguntas, indagar
        1. Elaborar un plan
          1. Tener fuentes de información confiables
            1. Encontrar la información necesaria
            2. Evaluar la calidad de la información
              1. Clasificarla y organizarla
                1. Analizar, sintetizar y comunicar el conocimiento adquirido
          2. Existen varios problemas para manejar la información y adquirir esta competencia
            1. Existen modelos que dan vías de solución a los problemas de información
              1. El de la Asociación de Bibliotecas Escolares de Ontario, Canadá (OSLA) • “Big 6” creado por Eisenberg and Berkowitz (1990) • “Ciclo de Investigación” creado por Jaime Mckenzie • “Modelo de Proceso para Búsqueda de Información (ISP)” creado por Carol Kuhlthau • El Modelo de Irving para Competencias para el Manejo de la Información (Reino Unido- UK) • El Modelo de Stripling y Pitts del Proceso de Investigación (Estados Unidos) • El Modelo Gavilán de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (Colombia)
                1. Todos poseen varios rasgos similares que se pueden agrupar en 4 etapas
                  1. Es necesario orientarse, conocer, aplicar y adaptar algún modelo considerando las necesidades, intereses y características de nuestro contexto escolar para lograr conocimientos significativos y aplicables
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