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Beschreibung
Mindmap von Poled Madeline, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Poled Madeline
vor mehr als 3 Jahre
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EPISTEMOLOGÍA DE LA ENFERMERÍA
- Pretende demostrar de forma panorámica, la
evolución del conocimiento de la enfermería.
- PARADIGMAS DE LA ENFERMERÍA
- 1.-Orientado a la Salud Pública
- -Métodos
-Salud
-Entorno
-Persona
- -Métodos
-Salud
-Entorno
-Persona
- 2.- Orientados a la enfermedad
- -Cuidado
-Salud
-Entorno
-Persona
- -Cuidado
-Salud
-Entorno
-Persona
- 1.-Orientado a la Salud Pública
- PARADIGMA DE LA TRANSFORMACIÓN
- - No se puede parecer totalmente.
-Algunas presentan similitudes , pero
ninguno otro se le parece conocido desde
hace tiempo en el mundo oriental.
- - No se puede parecer totalmente.
-Algunas presentan similitudes , pero
ninguno otro se le parece conocido desde
hace tiempo en el mundo oriental.
- PARADIGMA DE LA INTEGRACIÓN
- -Individual - Colectivos -El
profesional integral -El disciplinar -
conocimientos en estudio del
cuidado.
- -Individual - Colectivos -El
profesional integral -El disciplinar -
conocimientos en estudio del
cuidado.
- VISIONES DE LA ENFERMERÍA
- Visión simultánea o
Unitaria
transformativa
- Integración
Recíproca o
interactiva o
Integrativa
- Visión Reactiva o
Particular
Determinística
- PERSONA
- Las personas son seres pasivos y
fraccionados que interactúan con
el medio externo, responden a
estímulos y reaccionan para
sobrevivir.
- Las personas son seres pasivos y
fraccionados que interactúan con
el medio externo, responden a
estímulos y reaccionan para
sobrevivir.
- ENFERMERÍA
- Caracterizada por una relación
profesional rutinaria y
preestablecida. No se observa un
resultado de crecimiento para
las partes.
- Caracterizada por una relación
profesional rutinaria y
preestablecida. No se observa un
resultado de crecimiento para
las partes.
- SALUD
- Entendida y reducida en
términos de características
que lo consideran como
saludable o no saludable.
- Entendida y reducida en
términos de características
que lo consideran como
saludable o no saludable.
- AMBIENTE
- Es la respuesta a los
estímulos que se puedan
dar entre reacciones.
- Es la respuesta a los
estímulos que se puedan
dar entre reacciones.
- PERSONA
- Visión Reactiva o
Particular
Determinística
- Integración
Recíproca o
interactiva o
Integrativa
- Visión simultánea o
Unitaria
transformativa
- PARADIGMAS DE LA ENFERMERÍA
- PERSPECTIVA
- Se caracteriza por:
- - La naturaleza de la enfermería como
ciencia Humana.. - Aspectos de la
práctica de la Enfermería. - Relación del
paciente con la enfermera en el cuidado
directo. - Perspectiva del aspecto de
salud bienestar.
- - La naturaleza de la enfermería como
ciencia Humana.. - Aspectos de la
práctica de la Enfermería. - Relación del
paciente con la enfermera en el cuidado
directo. - Perspectiva del aspecto de
salud bienestar.
- Se caracteriza por:
- PATRONES DEL CONOCIMIENTO
- Comprensión, conocimiento,
teorización, forma de conocer
propias y modelos metateóricos.
- Empírico- Práctica profesional morfología,
farmacología, psicología Ético- Moral
enfermería- conducta ,respeto ,valores,
códigos Estético- Prestar un buen servicio
de salud- completo, humanizado y cordial
Personal-Experiencia vivida y aporte.
- Bárbara Carper 1978.
- Bárbara Carper 1978.
- Empírico- Práctica profesional morfología,
farmacología, psicología Ético- Moral
enfermería- conducta ,respeto ,valores,
códigos Estético- Prestar un buen servicio
de salud- completo, humanizado y cordial
Personal-Experiencia vivida y aporte.
- Comprensión, conocimiento,
teorización, forma de conocer
propias y modelos metateóricos.
- DOMINIO DE LA ENFERMERÍA
- DEFINICIONES Y CONCEPTOS
- • Se fundamenta en la práctica de enfermería en forma total.
• El paradigma Biomédico • Las experiencias de las enfermeras
• El Proceso de enfermería • El Diagnóstico e intervenciones de
enfermería.
- • Se fundamenta en la práctica de enfermería en forma total.
• El paradigma Biomédico • Las experiencias de las enfermeras
• El Proceso de enfermería • El Diagnóstico e intervenciones de
enfermería.
- SECUENCIA DEL APRENDIZAJE EPISTEMOLÓGICO
- Su ámbito principal es entender la relación entre
el fenómeno educativo y como influye en el
funcionamiento de la Sociedad.
- Platón
- Platón
- Su ámbito principal es entender la relación entre
el fenómeno educativo y como influye en el
funcionamiento de la Sociedad.
- POSTULADOS
- Propósito
- Interpretación Fundamental, sistemática y
crítica de todo el accionar educativo desde
el punto de vista antropológico y filosófico
- Paulo Freire
1921-1997 “la
educación es
lograr que las
personas
sean felices”
- Paulo Freire
1921-1997 “la
educación es
lograr que las
personas
sean felices”
- Interpretación Fundamental, sistemática y
crítica de todo el accionar educativo desde
el punto de vista antropológico y filosófico
- Es una idea que se toma por consentida o se
admite como verdadera, con el propósito de edificar
sobre ella una estructura de pensamiento.
- Propósito
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