TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

T. Conductiva
1. Pavlov (1849-1936)
  1. Thorndike (1874-1949)
    1. Waston (1878-1948)
      1. Skinner (1904- 1990)
        Bandura (1925)
        Aprendizaje social a través de instrucciones o mediante observación
        Condicionamiento operante, el individuo tiene respuesta ante los estímulos; lo que se traduce como comportamiento
      2. Condicionamiento clásico
    2. Condicionamiento instrumental a través del aprendizaje por ensayo y error
  2. Condicionamiento de la conducta a través de un estímulo
T. Cognitiva
1. Piaget (1896-1980)
  1. Bruner (1945)
    1. Ausubel (1918-2008)
      1. Novak (1932)
        El individuo piensa, siente, actúa, conceptualiza, ordena y sistematiza.
      2. El individuo aprende cuando es capaz de encontrarle un sentido a ese aprendizaje
    2. Un aprendizaje por descubrimiento a partir de su experiencia con el objeto de estudio y lo integra con lo que ya sabe.
  2. El individuo construye su conocimiento a partir de la enseñanza y lo complementa con el desarrollo intelectual y físico que vive
T. Sociocultural
1. Vigotsky (1896-1934)
  1. Feuerstein (1921)
    1. Aprendizaje mediano a través de la interacción y el entrenaniento que pueden proveer los programas que enseñan a pensar
  2. El individuo posee una zona de desarrollo potencial. El aprendizaje es una construcción social y colaborativa
T. Constructiva
1. El individuo construye a partir de su experiencia y de la información que recibe su conocimiento
2. El conocimiento nuevo solo se origina de otro conocimiento existente

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