3201754
Beschreibung
Mindmap von yencyveronica13, aktualisiert more than 1 year ago
|
|
Erstellt von yencyveronica13
vor fast 9 Jahre
|
|
EL CONSTRUCTIVISMO
- El constructivismo es: el modelo
que mantiene que una persona,
tanto en los aspectos cognitivos,
sociales y afectivos del
comportamiento
- El padre del constructivismo fue: Jean
Piaget Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra,
1980) Psicólogo suizo. se licenció y doctoró
(1918) en biología en la Universidad de su
ciudad natal. A partir de 1919 inició su
trabajo en instituciones psicológicas de
Zurich y París, donde desarrolló su teoría
sobre la naturaleza del conocimiento.
- El aprendizaje significativo surge
cuando el alumno, como constructor de
su propio conocimiento, relaciona los
conceptos a aprender y les da un
sentido a partir de la estructura
conceptual que ya posee.
- Ideas fundamentales de
la concepción
constructivista
- El alumno es el responsable
último de su propio proceso
de aprendizaje.
- Los alumnos construyen o
reconstruyen objetos de
conocimiento que de hecho
están construidos.
- El hecho de que la actividad
constructiva del alumno se
aplique a unos contenidos de
aprendizaje preexistente
condiciona el papel que está
llamado a desempeñar el
facilitador.
- El hecho de que la actividad
constructiva del alumno se
aplique a unos contenidos de
aprendizaje preexistente
condiciona el papel que está
llamado a desempeñar el
facilitador.
- Los alumnos construyen o
reconstruyen objetos de
conocimiento que de hecho
están construidos.
- El alumno es el responsable
último de su propio proceso
de aprendizaje.
- El constructivismo sostiene que el
aprendizaje es esencialmente activo. Una
persona que aprende algo nuevo, lo incorpora
a sus experiencias previas y a sus propias
estructuras mentales.
- busca ayudar a los estudiantes a
internalizar, reacomodar, o transformar la i
nformación nueva.
- busca ayudar a los estudiantes a
internalizar, reacomodar, o transformar la i
nformación nueva.
- Se pueden destacar
tres modelos:
- la teoría evolutiva de
Piaget,
- el enfoque
socio-cultural de
Vygostsky
- y el aprendizaje
significativo de
Ausubel.
- Teoría del aprendizaje significativo.
Conviene aclara que el término
significativo se utiliza como contrario a
memorístico.
- Teoría del aprendizaje significativo.
Conviene aclara que el término
significativo se utiliza como contrario a
memorístico.
- afirma que el aprendizaje está
condicionado por la sociedad en la
que nacemos y nos desarrollamos.
- y el aprendizaje
significativo de
Ausubel.
- plantea que el aprendizaje es
evolutivo. jean-piaget.jpg El
aprendizaje es una
reestructuración de estructuras
cognitivas
- el enfoque
socio-cultural de
Vygostsky
- la teoría evolutiva de
Piaget,
Möchten Sie kostenlos Ihre eigenen Mindmaps mit GoConqr erstellen? Mehr erfahren.