Educar en valores

Vila Merino
1. Los valores
  1. no tienen sólo ser, sino “valer”
    1. no pueden caracterizarse por el ser únicamente, sino que tienen valor en sí
  2. Autónomos libres de la “relatividad”
    1. No dependen de preferencias e intereses para su forma
  3. Cualitativos
    1. Son independientes de cantidades y de relaciones de tipo cuantitativo
  4. dinámicos y susceptible
Los valores constituyen
1. Nuestro desarrollo
  1. Individual
  2. Colectivo
2. Mediadores de nuestro conjunto de conocimientos
3. La evolución de :
  1. Nuestra identidad
  2. Responsabilidad social
Bilbeny
1. La revolución cognitiva no es la ‘crisis de los valores’ lo que amenaza a la ética
  1. El riesgo viene con la crisis de las normas
2. La ética, puede sobrevivir una moral sujeta a principios externos al juicio moral
  1. Los "valores" de la sociedad
  2. La religión
  3. La naturaleza
Bilbeny
1. anticipamos consecuencias de nuestra decisión de estas maneras
  1. aplicar conocimientos
  2. proceder de manera lógica
  3. nos dejamos llevar por emociones
  4. valemos de nuestra intuición
Young
1. sustenta argumentos válidos
2. comprendan y aceptar
3. teorías ontológicas
Giroux
1. cooperación
2. competitividad
construye
1. relaciones éticas
2. posibilita el diálogo
3. sociedad democrática
4. valores hegemónicos
5. unitaria y dogmática
6. discurso del NO
7. ética discursiva
  1. análisis de Adela Cortina
    1. Habermas
      1. Falta de correspondencia
      2. Discusión de la legitimidad
      3. Discusión de la identidad
      4. Crítica de la identidad autoatribuida
      5. legitimidad y coherencia estructural y discursiva

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