PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

1.1 CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE( EL ESTUDIANTE ES EL REFERENTE DEL APRENDIZAJE
1. 1.2 PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE (LA PLANIFICACIÓN POTENCIA NEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
  1. 1.3 GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE (ES EL ESPACIO DONDE SE DESARROLLA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN Y SE POSIBILITA EL APRENDIZAJE
    1. 1.4 TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE (EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE MAESTROS Y ESTUDIANTES PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE EN COLECTIVO QUE PROMUEVE LA ESCUELA
      1. 1.5 PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EL LOGRO DE ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS (COMPETENCIA: SABER HACER-HABILIDADES SABER- CONOCIMIENTOS SABER SER--VALORES Y ACTITUDES ESTÁNDARES: CURRICULARES SON DESCRIPTORES DEL LOGRO Y SINTETIZAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJE ESPERADO: SON INDICADORES TEMPORALES DEL LOGRO SON GRADUALES Y PROGRESIVOS PARA ACCEDER A CONOCIMIENTOS MÁS COMPLEJOS
        1.6 USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE (BIBLIOTECA, MULTIMEDIA E INTERNET, RECURSOS EDUCATIVOS INFORMÁTICOS, (ODAS) OBJETOS DIGITALES DE APRENDIZAJE PLANES, REACTIVOS, PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS Y SOFWARE
1.7 EVALUAR PARA APRENDER (ENFOQUE FORMATIVO, EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ES LA QUE NOS AYUDA A CONOCER LOS SABERES PREVIOS, AUTOEVALUACIÓN BUSCA QUE VALOREN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE, LA COEVALUACIÓN BUSCA VALORAR EL PROCESO Y ACTUACIÓN DE SUS COMPAÑEROS Y LA HETEROEVALUACIÓN ES DIRIGIDA Y APLICADA POR EL DOCENTE
1. 1.8 FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA PROMOVER LA DIVERSIDAD LA EDUCACIÓN PERTINENTE, POR QUE SE VALORA Y PROTEGE EL DESARROLLO DE LAS CULTURAS E INCUSIVA, POR QUE SE OCUPA DE REDUCIR AL MÁXIMO LA DESIGUALDAD
  1. 1.9 INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL Y PARA LA SALUD Y EL BULLYING
    1. 1.10 RENOVAR EL PACTO ENTRE DOCENTE FAMILIA Y ESCUELA: BUSCAR LA INCLUSIÓN, APOYAR E INVOLUCRAR
      1. 1.11 REORIENTAR EL LIDERAZGO: MANTENER UNA RELACIÓN ENTRE COLEGAS, TOMAR DECISIONES BASADAS EN LOS ALUMNOS Y CONTRIBUIR A LA ADMINISTRACIÓN EFICAZ
        1.12 LA TUTORÍA Y ASESORÍA ACADÉMICA EN LA ESCUELA: ES LA ATENCIÓN PERSONALIZADA A ESTUDIANTES - APOYA EL REZAGO Y ORIENTA APTITUDES SOBRESALIENTES DOCENTES - CONTRIBUYE AL DOMINIO DE PRACTICAS Y CONCEPTOS

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	Erstellt von ELÍAS RAFAEL RADILLA vor mehr als 9 Jahre