Zusammenfassung der Ressource
ETAPAS DE LA CIUDADANÍA
- PARA COMENZAR
- LA CIUDADANÍA SE TRANSFORMA DEBIDO A LAS DIFERENTES
DEFINICIONES DE ESTA, QUE SE GENERARON A LO LARGO DE LA HISTORIA
- DEBIDO A
- LAS RELACIONES ENTRE EL ESTADO Y LOS INDIVIDUOS QUE LO INTEGRAN
- POR CONSIGUIENTE
- SE DAN CIERTAS ETAPAS
- EN EL INICIO LA CONDICIÓN DE CIUDADANÍA
ESTABA LIMITADA A LOS "CIUDADANOS" DE LA POLIS
GRIEGA
- DEBIDO A
- LOS PORTADORES DE ESTA, SE DOTABAN
DE PRIVILEGIOS Y PRERROGATIVAS EN LA
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
- YA QUE
- ESTÁ VINCULADA CON LA CAPACIDAD INDIVIDUAL DE
PARTICIPACIÓN EN LO PÚBLICO Y EL PODER.
- POR CONSIGUIENTE
- EXCLUYEN A LOS ESCLAVOS, NIÑOS, LAS
MUJERES, EXTRANJEROS, CAMPESINOS-(FUERA
DE LA POLIS).
- REVOLUCIONES AMERICANA Y FRANCESA
- A CAUSA DE ESTO
- SE DESARROLLA EL TERMINO DE CIUDADANÍA JUNTO A
LA NOCIÓN DE ESTADO-NACIÓN
- YA QUE
- CONNOTA LA RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON EL ESTADO
DE LA MANO DE LA LIBERTAD E IGUALDAD.
- POR LO CUAL
- SE PLANTEA UNA "CIUDADANÍA MODERNA"
- EN DONDE
- SURGEN DISCUSIONES ACERCA DE LAS LIBERTADES Y
RESTRICCIONES QUE ESTA CIUDADANÍA "AMPLIADA" ACARREA
- POR CONSIGUIENTE
- SE DAN LOS DEBATES ACERCA DE LAS LIMITACIONES Y ALCANCES
QUE ESTA TIENE
- 1) RELACIÓN ENTRE EL INDIVIDUO, LA
SOCIEDAD Y EL ESTADO
- POR EL CUAL
- SE ORIGINAN CONCEPCIONES
LIBERAL Y SOCIALISTA
- 2) CONSOLIDACIÓN DE LOS
ESTADOS DE BIENESTAR SOCIAL
- EN PRIMER LUGAR
- SE DIÓ EN MEDIO DE TENSIONES ENTRE
EL CAPITALISMO Y DEMOCRACÍA
- POR CONSIGUIENTE SURGEN CONCEPIONES,
DEMOCRATICO-LIBERALES, SOCIALDEMOCRATAS, NEOLIBERALES,
COMUNISTAS DE LA CIUDADANÍA
- 3) AMPLITUD Y FUNDAMENTOS
DE LOS DERECHOS CIUDADANOS
- SU CONTINUACIÓN LLEVÓ
DISCUTIR LA CONDICIÓN DE
CIUDADANÍA DE LAS
MUJERES
- POR CONSIGUIENTE
- SE PLATEARON NUEVOS DERECHOS Y
RECONOCIMIENTOS HACÍA LAS MUJERES
- A CAUSA DE ESTO
- PRODUJÓ CONCEPCIONES
- LIBERALES
- CONSIDERA LA CIUDADANÍA UNA
MEMBRECÍA QUE HACE A UN INDIVIDUO
PARTE DE UNA COMUNIDAD POLÍTICA O
AJENO A ESTA
- NEOLIBERALES
- COMUNITARISTAS
DE LA POLÍTICA Y
CIUDADANÍA
- CONSIDERA EL SISTEMA DE EDUCACIÓN
COMO FUENTE FORMATIVA
- CON EL CUAL
- PRETENDEN PROMOVER EL INTERÉS POR
EL EJERCICIO DE LAS VIRTUDES CÍVICAS