Rincones de Aprendizaje

Beschreibung

Psicología Mindmap am Rincones de Aprendizaje, erstellt von ANGY NATALY HIDALGO PIO am 21/07/2021.
ANGY NATALY HIDALGO PIO
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Zusammenfassung der Ressource

Rincones de Aprendizaje
  1. Tipos de rincones de trabajo
    1. Rincón de contruccion
      1. Importancia
        1. Es importante ya que, deesarrolla su inteligencia espacial, su pensamiento matemático, su lenguaje y creatividad, ejercita la coordinación motora fina y su capacidad de observación
        2. Finalidad
          1. Ejercitar habilidades motrices y la coordinación ojo-mano. Desarrollan la imaginación.
          2. Objetivo
            1. Explorar nociones de espacio, forma, tamaño, longitud, altura, peso, volumen, resistencia y otras.
          3. Rincón de Gimnasio
            1. Importancia
              1. Ayuda al desarrollo de otros sentidos que entran en juego en este deporte. Además, favorece la orientación espacial y la velocidad de reacción
              2. Objetivo
                1. Proporcionar a los niños y las niñas oportunidades para el desarrollo de habilidades y destrezas motoras gruesas, equilibrio corporal
                2. Finalidad
                  1. Desarrollar la motricidad gruesa: gatear, pararse, caminar, deslizarse, trepar, Saltar, reptar, correr, entre otras habilidades.
                3. Rincón de Pintura y Dibujo
                  1. Finalidad
                    1. En este rincón los niños desarrollan el pensamiento creativo y expresan sus emociones
                    2. Importancia
                      1. Les permite explorar una gran variedad de materiales y técnicas para pintar y dibujar.
                      2. Objetivos
                        1. Desarrollar destrezas de aprendizaje y motivar la creatividad a través de diversos estímulos.
                      3. Rincón de Agua
                        1. Importancia
                          1. Exploran las características y propiedades del líquido vital, desarrollan nociones de cantidad, capacidad, volumen y peso.
                          2. Finalidad
                            1. Los niños reflexionan sobre la utilidad del agua y la importancia de cuidarla y ahorrarla. Es un rincón en el que los niños pueden divertirse e interrelacionar con sus compañeros.
                            2. Objetivos
                              1. Desarrollar los lenguajes científico y matemático, donde los niños individualmente o en pequeño grupo, realizan diferentes actividades de aprendizaje relacionadas con el agua.
                            3. Rincón de Lectura
                              1. Importancia
                                1. Los niños desarrollan el lenguaje y aprenden a gozar de la lectura entendiéndola como una actividad interesante y placentera. Los adultos deben crear un vínculo de afecto con los libros.
                                2. Objetivo
                                  1. Lograr el interés a través de que el docente motive al niño y la niña a su fantasía, creatividad e imaginación, a la par fomentando una educación con normas y comportamiento.
                                  2. Finalidad
                                    1. En este rincón los niños disfrutan que los adultos les muestren los libros y les ayuden a interpretar las imágenes y el texto, mientras manipulan, describen y dialogan.
                                  3. Rincón de Música
                                    1. Importancia
                                      1. Esta es esencial para lograr un equilibrio afectivo, intelectual, sensorial y motriz, lenguaje. Se le deja al niño que experimente.
                                      2. Objetivo
                                        1. Experimentar sonidos, ritmos y melodías.
                                        2. Finalidad
                                          1. Desarrollar la motricidad, el esquema corporal, la percepción auditiva, el lenguaje y el juego
                                      3. Importancia
                                        1. Son espacios importantes para los niños y niñas de la primera infancia, puesto que en ellos se logran desarrollar hábitos, autonomía, acatar reglas, estimular la capacidad de decisión y elección
                                        2. Definicion
                                          1. Son unos espacios delimitados de la clase donde los niños, individualmente o en pequeños grupos, realizan simultáneamente diferentes actividades de aprendizajes
                                          2. Objetivos
                                            1. Favorecer la creatividad a través del juego, desarrollar la libertad y autonomía personal
                                              1. Potenciar tanto los valores sociales de convivencia e igualdad como la curiosidad y la capacidad de experimentación
                                              Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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