ESCUELA ECONOMICAS

MERCANTILISMO
1. SIGLO XVI-XVII
2. INCREMENTO DE RIQUEZAS
3. el incremento de riquezas y poder de estados nacionales
4. unificar el mercado interno
5. VENDER MAS COMPRAR MENOS
FISIOCRACIA
1. XVIII
2. FRANCOIS QUESNAY
  1. TABLEAU ECONOMIQUE
3. INGRESOS DEL ESTCADO
  1. UNICO IMPUESTO
    1. ACTIVIDAD PRIMARIA
      1. AGRICULTURA
        FUENTE DE
        RIQUEZAS
ESCUELA CLASICA
1. DEFENDIAN
  1. PROPIEDAD PRIVADA
  2. MERCADOS
2. COMPARTIAN
  1. DESCONFIANZA DE
    1. SMITH
      1. MANO INVISIBLE
        BIENESTAR SOCIAL
        BÚSQUEDA INDIVIDUAL DE INTERÉS PERSONAL
    2. GOBIERNOS
  2. FE CIEGA
    1. EGOISMO
3. "SOLO A TRAVEZ DEL PRINCIPIO DE LA COMPETENCIA TIENE LA ECONOMIA UNA PRETENSION DE SER CIENCIA "
  1. MILL
NEOCLÁSICA
1. ADAM ESMITH
  1. BAJOS IMPUESTOS
    1. AHORRO EN EL GASTO PÚBLICO
      1. PRESUPUESTOS EQUILIBRADOS
2. EXPLICAN
  1. DESIGUALDAD DE RIQUEZAS
    1. SE DEBEN
      1. DISTINTOS GRADOS DE
        INTELIGENCIA
        TALENTO
        AMBICION DE LAS PERSONAS
  2. FORMACION DE
    1. PRECIOS
  3. OIRIGEN
    1. INGRESOS
KEYNESIANA
1. Es una teoría macroeconómica
2. se centró
  1. análisis
    1. CAUSAS
      1. las variaciones de la demanda agregada y sus relaciones con el nivel de empleo y de ingresos
    2. consecuencias
3. Resurge el rol
  1. DE ESTADO
    1. único ente que puede regular la situación del desempleo
ANALÍTICA
1. UTILIZADAS EN LAS DE MÁS TEORIAS
2. tablas input-output
  1. describen el flujo de bienes y servicios
    1. durante determinado periodo
  2. puedan minimizar los costes y maximizar la eficiencia.

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	Erstellt von Gabriela Montenegro vor etwa 11 Jahre