Infancia, cultura y currículo: Desafíos para la escuela

Los niños y la cultura infantil
1. 1. El niño crea cultura, él juega
  1. Los niños tienden, de una manera muy especial, a acudir a todo lugar de trabajo; las cosas que hacen jugando crean una nueva y caprochosa relacion, de esta manera forman su propio mundo objetivo, pequeño entre lo grande.
2. 2. El niño es coleccionista, da sentido al mundo, produce historia
  1. Como un coleccionista, el niño caza, procura y lejos de proponer la valoración del desorden, desean descubrir y conocer el mundo, actuando sobre los objetos y liberan su obligación de ser útiles.
3. 3. El niño subvierte el orden y establece una relación crítica con la tradición
  1. Mirar el mundo desde el punto de vista del niño desata contradicciones y revela otra manera de ver la realidad.
4. 4. El niño pertenece a un pueblo, a una clase
  1. Los niños no son crías, son sujetos sociales, naciendo en el interior de una clase, etnia, o grupo social, esto va garantizar el derecho a las condiciones dignas de su vida.
Infancia, Historia y Cultura Contemporánea
1. La idea de la infancia surgio en la sociedad capitalista, urbano-social, en la medida en que cambian la inserción del papel social del niño en su comunidad.
2. En los años 70, Philippe Ariés publicó su estudio acerca de la historia social del niño y de la familia, y del surgimiento de la noción de la infancia en la sociedad moderna.
3. Varios autores se cuestionan sobre la imagen moderna del niño, ya que la infancia yace en la esperanza y llaman la atención acerca de su institucionalización.
  1. Los niños se tornan en objetivo de la acción, protección y control del Estado, de la sociedad, de los diversos campos de la ciencia y de la cultura.
Derechos de los niños, papel de la escuela y los desafíos para el currículo
1. La escuela y los profesores tienen el compromiso de reconocer las diferencias combatiendo la desigualdad, asegurar el aprendizaje y la compresión de la historia.
Niños y Adultos ¿Identidad, diversidad y autoridad en riesgo?
1. El reconocimiento del rol social del niño ha llevado a muchos adultos a abdicar de asumir su papel, esto quiere decir que el lugar del adulto queda desocupado, para que el niño tome ese lugar y esto revela una distorisión en el sentido de la autoridad, identidad y diversidad sobre su vida diaria.
Allnitack Ramirez Ramiro

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