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Beschreibung
Mindmap von cloregarzu, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von cloregarzu
vor mehr als 9 Jahre
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DESARROLLO HUMANO
- SUJETO
- CONSTRUCTOR SOCIAL,
RE-CONOCER-NOS, COGNOSCENTE
TRASCENDENTAL, GENERADOR DE
SENTIDOS, EMERGENTE, ECOLOGIA
DE LA ACCION, CIUDADANO
ESTRATEGA,CONTEXTUALIZARSE EN
EL MUNDO, ETICA DE LA
SOLIDADRIDAD,
HUMANIZACION,DIALOGICA
- VINCULACIÓN
- VINCULACIÓN
- CAPAZ DE
ENTRELAZARSE EN EL
TODO MANTENIENDO
LA PARTE
- CONSTRUCTOR SOCIAL,
RE-CONOCER-NOS, COGNOSCENTE
TRASCENDENTAL, GENERADOR DE
SENTIDOS, EMERGENTE, ECOLOGIA
DE LA ACCION, CIUDADANO
ESTRATEGA,CONTEXTUALIZARSE EN
EL MUNDO, ETICA DE LA
SOLIDADRIDAD,
HUMANIZACION,DIALOGICA
- DESARROLLO ECONÓMICO
- DESARROLLO LOCAL
- DESARROLLO SOSTENIBLE
- DESARROLLO: Deriva del verbo
"desarrollar" "des" denota
negacion o inversion de la accion y
"arrollar" del latin rotulare,
derivado de rotulus, "rodillo".
Desarrollar es una derivacion de
desenrrollar, y puede significar
desenvolver, extender, ampliar,
incrementar, agrandar
- Proceso que
experimenta un
organismo que cambia
en el tiempo hasta
alcanzar un estado de equilibrio.
- Dubois; El concepto de desarrollo se
relaciona con la idea de futuro que
cada sociedad se propone como
meta para el colectivo humano, el
desarrollo hay que entenderlo como
una categoría futuro, el futuro hay
que construirlo desde el presente, lo
que muestra hoy la oportunidad de
dimensionarlo desde la
globalización como posibilidad para
el desarrollo humano.
- DESARROLLO POLITICO
- DIMENSIONES FUNDANTES DE DESARROLLO
- DESARROLLO COGNITIVO
- Está relacionada con
el estudio de los
procesos mentales
que influyen en el
comportamiento de
cada individuo y el
desarrollo intelectual
- Está relacionada con
el estudio de los
procesos mentales
que influyen en el
comportamiento de
cada individuo y el
desarrollo intelectual
- DESARROLLO PSICOLOGICO
- Es un proceso gradual y
progresivo de construcción
de formación y de la
personalidad se presenta
como una serie de
transformaciones de la
conducta y de la
personalidad en todos sus
aspectos.
- Es un proceso gradual y
progresivo de construcción
de formación y de la
personalidad se presenta
como una serie de
transformaciones de la
conducta y de la
personalidad en todos sus
aspectos.
- DESARROLLO AFECTIVO
- Puede entenderse como el camino a través
del cual las personas establecen unos afectos
y una forma de vivir y entender los mismos.
Es un proceso continuo y complejo, con
múltiples influencias. Este proceso va a
determinar el tipo de vínculos
interpersonales que establezca la persona y
va a marcar el estilo de relacionarse con los
demás.
- Puede entenderse como el camino a través
del cual las personas establecen unos afectos
y una forma de vivir y entender los mismos.
Es un proceso continuo y complejo, con
múltiples influencias. Este proceso va a
determinar el tipo de vínculos
interpersonales que establezca la persona y
va a marcar el estilo de relacionarse con los
demás.
- DESARROLLO ETICO
- El desarrollo de la ética,
pues, estudia la moral y
determina cómo deben
actuar los miembros de una
sociedad.
- El desarrollo de la ética,
pues, estudia la moral y
determina cómo deben
actuar los miembros de una
sociedad.
- DESARROLLO MORAL
- Se entiende como el avance
cognitivo y emocional que
permite a cada persona
tomar decisiones cada vez
más autónomas y realizar
acciones que reflejen una
mayor preocupación por los
demás y por el bien común.
- Se entiende como el avance
cognitivo y emocional que
permite a cada persona
tomar decisiones cada vez
más autónomas y realizar
acciones que reflejen una
mayor preocupación por los
demás y por el bien común.
- DESARROLLO SOCIAL
- Se refiere al desarrollo del
capital humano y capital social
en una sociedad. Implica una
evolución o cambio positivo en
las relaciones de individuos,
grupos e instituciones en una
sociedad.
- Se refiere al desarrollo del
capital humano y capital social
en una sociedad. Implica una
evolución o cambio positivo en
las relaciones de individuos,
grupos e instituciones en una
sociedad.
- DESARROLLO EMOCIONAL
- Se refiere al proceso por el cual el niño
construye su identidad (su yo), su
autoestima, su seguridad y la confianza en
sí mismo y en el mundo que lo rodea, a
través de las interacciones que establece
con sus pares significativos, ubicándose a
sí mismo como una persona única y
distinta.
- Se refiere al proceso por el cual el niño
construye su identidad (su yo), su
autoestima, su seguridad y la confianza en
sí mismo y en el mundo que lo rodea, a
través de las interacciones que establece
con sus pares significativos, ubicándose a
sí mismo como una persona única y
distinta.
- DESARROLLO VOCACIONAL
- Es un conjunto de prácticas
destinadas al esclarecimiento
de la problemática vocacional.
Se trata de un trabajo
preventivo cuyo objetivo es
proveer los elementos
necesarios para posibilitar la
mejor situación de elección
para cada sujeto.
- Es un conjunto de prácticas
destinadas al esclarecimiento
de la problemática vocacional.
Se trata de un trabajo
preventivo cuyo objetivo es
proveer los elementos
necesarios para posibilitar la
mejor situación de elección
para cada sujeto.
- DESARROLLO PROFESIONAL
- El desarrollo profesional es una fase del
crecimiento personal que obedece a las
necesidades de auto-superación que experimenta
cada individuo; asimismo, el desarrollo profesional
del personal de una organización hace parte de los
procesos de desarrollo de recursos humanos y es
fruto de la inversión que hacen las empresas en
las personas que las conforman y que, a través de
su trabajo, las engrandecen.
- El desarrollo profesional es una fase del
crecimiento personal que obedece a las
necesidades de auto-superación que experimenta
cada individuo; asimismo, el desarrollo profesional
del personal de una organización hace parte de los
procesos de desarrollo de recursos humanos y es
fruto de la inversión que hacen las empresas en
las personas que las conforman y que, a través de
su trabajo, las engrandecen.
- EDUCACION
- CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN, ESCUELA,
ESCENARIOS EDUCATIVOS,SABERES,VALORES,
PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS, APERTURA A
OTRAS FORMAS DE PENSAR, CONSTRUIR
CONOCIMIENTO,INTEGRACIÓN, INTERACCIÓN,
- RELACION CON
- RELACION CON
- RELACION CON
- RELACION CON
- RELACION CON
- RELACION CON
- RELACION CON
- RELACION CON
- RELACION CON
- CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN, ESCUELA,
ESCENARIOS EDUCATIVOS,SABERES,VALORES,
PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS, APERTURA A
OTRAS FORMAS DE PENSAR, CONSTRUIR
CONOCIMIENTO,INTEGRACIÓN, INTERACCIÓN,
- DESARROLLO COGNITIVO
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