A TEORIA DAS HIERARQUIAS DE APRENDIZAGEM DE GAGNÉ

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TRABALHO PARA SER APRESENTADO NO DIA 09-09-2021 NA DISCIPLINA DE TEORIAS DAS APRENDIZAGEM
VALQUIRIA GUIMARAES DE OLIVEIRA
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VALQUIRIA GUIMARAES DE OLIVEIRA
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A TEORIA DAS HIERARQUIAS DE APRENDIZAGEM DE GAGNÉ
  1. a PRIMEIRA EDIÇÃO DO LIVRO DE GAGNÉ FOI PUBLICADA EM 1965 E A QUARTA EM 1985 "THE CONDIS OF LEARMINGTION
    1. SUA TEORIA EVOLUIU NESSE PERÍODO DE UMA PERPECTIVITIVA A BEHAVIORISTA PARA OUTRA PREDOMINANTEMENTE COGNITIVA
      1. AO LONGO DESSA EVOLUÇÃO FORAM INCORPORADAS À TEORIA TRÊS COMPONENTES PRINCIPAIS
        1. 1- UMA SERIE TÍPICA DE EVENTOS QUE ACOMPANHAM CADA TIPO DE APRENDIZAGEM
          1. 2- UMA TAXOMIA DE RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
            1. 3- CONDIÇÕE ESPECÍFICAS NECESSÁRIAS PARA ALCANÇARV CADA RESULTADO
              1. MAS, A BASE DA TEORIA DE GAGNÉ É O PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES
                1. APRENDIZAGEM É UMA MUDANÇA DE ESTADO INTERIOR QUE SE MANIFESTA POR MEIO DA MUDANÇA DE COMPOTAMENTO E NA PERSISTÊNCIA DESSA MUDANÇA
                  1. UMA EXISTÊNCIA DE UMA CLASSE COMPOTAMENTAL PERSISTENTE QUE SE CONSTITUI NA MATURAÇÃO NAS ESTRUTURAS INTERNAS EM RECEBIMENTO DE UM AMBIENTE EXTERNO
                    1. APRENDIZAGEM ATIVADA POR UMA VARIEDADE DE ESTÍMULOS DO MEIO AMBIENTE DO INDIVÍDUO
                      1. NA PRIMEIRA VISTA APRENDIZAGEM PROPOSTA POR GAGNÉ INSER-SE EM UMA ABORDAGEM BEHAVIORISTA " TIPO, ESTÍMULO-RESPOSTA
                        1. CONTRARIANDO SKINNE QUE NÃO SE PREOPA COM PROCESSOS INTERMEDIÁRIOS ENTRE ESTÍMULO E RESPOSTA
                          1. SKINNER PREOCUPA COM O CONTROLE DO COMPOTAMENTO POR MEIO DE RESPOSTAS DO INDIVÍDUO E NÃO COM O QUE ACONTECE NA MENTE
                      2. RESULTADOS DE MUDANÇAS INTERNAS, DE MATURAÇÃO DO INDIVÍDUO
                        1. DIFERENTE DE SKNNIR QUE TEORIZA SOMENTE O COMPORTAMENTO
                          1. INSERI NO CONTEXTO BEHAVIORISTAS QUE ABORDAM SOMENTE ESTÍMULOS E RESPOSTAS
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