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INVESTIGACIÓN
- INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
- Aporta las bases metodológicas para la
creación de nuevo conocimiento educativo
- TIPOS DE INVESTIGACIÓN
- BASICA
- Búsqueda de nuevas
- Vinculada
- Nuevos problemas científicos
- Nuevos problemas científicos
- Teoría.
Principios.
Leyes.
Métodos
- Vinculada
- Búsqueda de nuevas
- APLICADA
- Dirigida a la solución de
problemas prácticos
- Ligada
- Al desarrollo de una ciencia específica
- Al desarrollo de una ciencia específica
- Ligada
- Dirigida a la solución de
problemas prácticos
- EVALUATIVA
- Incluye
- Investigación - acción
- Análisis políticos
- Investigación - acción
- Incluye
- Atendiendo las
dimensiones cronológica
- INVESTIGACIÓN
HISTÓRICA ( lo que era)
- Estudia el pasado
- Objetivo
- Descubrir los hechos más relevantes y poderlos interpretar
- Descubrir los hechos más relevantes y poderlos interpretar
- Objetivo
- Estudia el pasado
- INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
( Lo que es)
- Objetivo
- Analizar y descubrir
- Características observables y generales
- Objetos de investigación
- Objetos de investigación
- Características observables y generales
- Analizar y descubrir
- Objetivo
- INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
(Lo que será)
- Establece relación causa-efecto.
- Hipótesis
- Comprobada en experiencia científica
- Comprobada en experiencia científica
- Hipótesis
- Establece relación causa-efecto.
- INVESTIGACIÓN
HISTÓRICA ( lo que era)
- BASICA
- CARACTERÍSTICAS DEL
INVESTIGADOR
- Objetividad
- Precisión
- Explicación detallada
- Empirismo
- Verificación
- Razonamiento Lógico
- Conclusiones provisionales
- Objetividad
- APLICACIONES
- CUALITATIVA
- Método de análisis
descriptivo e interpretativo.
- PAPEL DEL
INVESTIGADOR
- Inmerso en la situación y fenómenos
de estudio.
- En ocasiones asume papeles interactivos
- Registrando observaciones
- Entrevistas con los participante
- Entrevistas con los participante
- Registrando observaciones
- En ocasiones asume papeles interactivos
- Inmerso en la situación y fenómenos
de estudio.
- PAPEL DEL
INVESTIGADOR
- Se interesa más en el uso de
VERSTEHEN (comprensión)
- Método de análisis
descriptivo e interpretativo.
- CUANTITATIVA
- Método de
análisis casual correlacional.
- PAPEL DEL
INVESTIGADOR
- El investigador se desliga
lo más posible.
- Se minimiza su papel
- El investigador se desliga
lo más posible.
- PAPEL DEL
INVESTIGADOR
- Importancia a lo objetivo,
lo medible
- Método de
análisis casual correlacional.
- CUALITATIVA
- LIMITACIONES
DE LA
INVESTIGACIÓN
- Sujetos humanos
- Complejidad de los problemas de investigación
- Instituciones públicas
- Dificultades Metodológicas
- Consideraciones legales y éticas
- Sujetos humanos
- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
- Investigación - acción
- Evaluación curricular
o evaluación de
programas
- Investigación - acción
- Disciplina transversal a todas las ciencias de educación
- Aporta las bases metodológicas para la
creación de nuevo conocimiento educativo
- Procedimiento
- Reflexivo
- Sistemático
- Controlado
- Crítico
- Permite
- Descubrir
- Nuevos hechos o datos
- Relaciones o leyes
- Nuevos hechos o datos
- Descubrir
- Reflexivo
- Proceso
- Sistemático
- Recogida
- Análisis lógico de información
- Con un fin concreto
- Recogida
- Sistemático
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