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Beschreibung
Mindmap von Carlota Guadalupe Domínguez Espinosa, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Carlota Guadalupe Domínguez Espinosa
vor mehr als 9 Jahre
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ESTUDIO INDEPENDIENTE
- DEFINICIÓN
- Aplicación dirigida y deliberada
de estrategias, procedimientos y
actitudes para aprehender
conocimientos (en este caso
académicos) preferentemente
participando en comunidades
colaborativas de aprendizaje ya
que es un hecho volitivo de
sujetos sociales que eprenden,
en el que se involucra "el otro",
"lo otro" y las emociones.
- Aplicación dirigida y deliberada
de estrategias, procedimientos y
actitudes para aprehender
conocimientos (en este caso
académicos) preferentemente
participando en comunidades
colaborativas de aprendizaje ya
que es un hecho volitivo de
sujetos sociales que eprenden,
en el que se involucra "el otro",
"lo otro" y las emociones.
- EL SUJETO QUE HA
DECIDIDO
APRENDER
(CARACTERÍSTICAS)
- Sabe estudiar; esto
es, organiza su
espacio, tiempo,
materiales y delimita
qué abordar, planea
cómo y con qué.
- Reflexiona acerca de los
procesos de aprendizaje
que utiliza y los
resultados que obtiene.
(metacognición)
- Requiere propósitos
concretos como: a) el
dominio de alguna
habilidad determinada o
b).- obtención y
comprensión de
información específica.
- Reconoce la
diferencia entre
información y
aprendizaje: la
primera se obtiene,
el sundo se
construye.
- Sabe estudiar; esto
es, organiza su
espacio, tiempo,
materiales y delimita
qué abordar, planea
cómo y con qué.
- CONDICIONES
ACTUALES
REFERIDAS A LA
INFORMACIÓN Y
AL
CONOCIMIENTO
- Las fuentes
de
información:
- Son múltiples , diversas y sus
contenidos son obsoletos con
una frecuencia cada vez
mayor
- Están disponibles
universalmente y
actualizadas en las
redes informáticas.
- Son múltiples , diversas y sus
contenidos son obsoletos con
una frecuencia cada vez
mayor
- El conocimiento:
- Se multiplica en
proporciones
geométricas
minuto a minuto
- Se comparte a nivel
planeta con la idea de
que está permitido
reusarlo y mexclarlo,
solo se solicita que se
citen las fuentes
(CREATIVE COMMONS)
- Se multiplica en
proporciones
geométricas
minuto a minuto
- lOS SUJETOS SOCIALES
- Requieren una formación
constante a lo largo de la vida
ya sea en nuevas áreas de
estudio o en la actualización
de los conocimientos propios
de su formación académica
original.
- Se ven enfrentadas a demandas de
especialización de conocimientos o
de desempeños multifactoriales e
inéditos, por lo que requieren cómo
aprender por sí mismos.
- Requieren una formación
constante a lo largo de la vida
ya sea en nuevas áreas de
estudio o en la actualización
de los conocimientos propios
de su formación académica
original.
- Las fuentes
de
información:
- LA
EVALUACIÓN-CERTIFICACIÓN
DE LOS CONOCIMIENTOS
- La evaluación forma parte del
proceso de aprendizaje para
detectar las áreas que deben
reforzarse; la certificación es la
constatación institucional ante la
sociedad de que el estudiante ha
demostrado ser competente
para.....
- Los entornos no académicos
(laboral, social) demandan
constantemente que el desempeño
de los sujetos se ajuste a lo que de
ellos se espera; es una constante
verificación.aplicación de los
conocimientos, habilidades y
actitudes de los seres humanos ante
situaciones de diversa índole.
- La evaluación forma parte del
proceso de aprendizaje para
detectar las áreas que deben
reforzarse; la certificación es la
constatación institucional ante la
sociedad de que el estudiante ha
demostrado ser competente
para.....
- PRÁCTICA
DOCENTE
(VALORES
ANDRAGÓGICOS
FUNDAMENTALES)
- Conceptualización del
discente (el que aprende)
como un sujeto crítico,
indagador, reflexivo,
creativo, y motivado por
aprender, lo que lo
determina como
protagonista autónomo
de su propio aprendizaje.
- Atribución de sentido
significativo a la
práctica docente con
base en propuestas de
logros parciales,
realistas y posibles de
aprendizaje.
- Planeación
de eventos
didácticos,
(incluida la
evaluación
formativa)
con una
estructura
interna
organizada ,
coherente,
clara y
comunicable.
- Acompañamiento
activoal sujeto
que aprendepara
que logre la
construcción del
aprendizaje que
persigue.
- Actualización
constante en
su área de
estudio o
desempeño
y en el uso
de apoyos
para la
docencia.
- Conceptualización del
discente (el que aprende)
como un sujeto crítico,
indagador, reflexivo,
creativo, y motivado por
aprender, lo que lo
determina como
protagonista autónomo
de su propio aprendizaje.
- ACTITUDES BÁSICAS
PARA EL ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(AUTÓNOMO)
- Establecer contacto,
por iniciativa propia,
con cosas e ideas
(objeto de estudio)
- Problematizar el
objeto de estudio..
- Desarrollar las
capacidades
básicas de la
comprensión para:
- reconocer las estructura
del objeto a aprehender
(fenómeno o hecho en sus
dimensiones espaciales y
temporales.
- Identificar los vínculos entre
las partes que lo constituyen
así como con el entorno al
que pertenece.
- reconocer los vínculos que
establece con fenómenos
similres a él o de diferente
naturaleza.
- Planear acciones
para solucionar los
problemas
identificados
mediante:
- la caracterización
del objeto
(problema) de
estudio
- la construcción y
planificación de
estrategias para su
comprensión y
solución.
- la difusión de
los resultados.
- la caracterización
del objeto
(problema) de
estudio
- reconocer las estructura
del objeto a aprehender
(fenómeno o hecho en sus
dimensiones espaciales y
temporales.
- Ejercitar
constantemente,
después de haber
comprendido el
fenómeno, para
adquirir o ampliar
competencias o
destrezas.
- Intervenir
activamente en
redes para
compartir dudas y
experiencias, así
como trabajar
colaborativamente,
ya que el
aprendizaje es un
hecho social y
emotivo,
circunstancias que
ocurren en
compañía, consigo
mismo y con la
otredad.
- Establecer contacto,
por iniciativa propia,
con cosas e ideas
(objeto de estudio)
- INFRAESTRUCTURA
(PERSONAL E
INSTITUCIONAL)
- Claridad del concepto ESTUDIO
INDEPENDIENTE en relación con los roles de
los participantes para el desempeño de sus
responsabilidaees, instalaciones, equipo y
legislación congruentes con él.
- Claridad del concepto ESTUDIO
INDEPENDIENTE en relación con los roles de
los participantes para el desempeño de sus
responsabilidaees, instalaciones, equipo y
legislación congruentes con él.
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