Proyecto Educativo del Programa (PEP)

Ejes Temáticos
1. MARCO INSTITUCIONAL
  1. 1. Antecedentes de la Universidad:
    1. Inicialmente se llamó: Sociedad Difusiones Pedagógicas La Gran Colombia (1951), recibe personería Jurídica en 1953 con los programas Arquitectura y Derecho
      1. Identidad Grancolombiana:
        Cristina, Bolivariana, Hispánica y Solidaria
        Aportes:
        Educación Nocturna, Inclusión de la mujer, Incorporación de escasos recursos.
      2. Programas Académicos
        Derecho: Res, 0221 8/02/1954, Arquitectura: Res, 1998 11/06/1957, Economía: Res, 1999 11/06/1957, Ing. Civil: Res, 007 12/05/1960, Ciencias de la Educación: Res, 0769 05/1972, Contaduría: Res, 1372 03/1973
  2. 2. Documentos Orientadores Institucionales
    1. Proyecto Educativos Institucional (PEI)
      1. Orienta:
        Formación integral, comprometida con los sectores necesitados en el contexto de la globalización
    2. Modelo Pedagógico Institucional
      1. Estructurado en 6 Campos:
        El Aprendizaje ¿Para qué?, La Transversalidad ¿Qué?, La Comunicación ¿Cómo?, La Investigación ¿Hasta Dónde?, La Flexibilidad ¿Cuando?, La Problematización ¿Con Qué?
  3. Misión, Visión, Principios y Propósitos
    1. Brindar:
      1. Formación Integral
        Para ser:
        Respuesta a grandes desafios
        Mediante:
        Ética y Valores
        A fin de:
        Crear una nueva civilización mas humana y cristiana
2. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO
  1. 1. Principios
    1. Universidad:
      1. Cristiana, Bolivariana, Hispánica y Solidaria
  2. 2. Humanismo Cristiano
    1. Sentido de la existencia, concepción Filosófica y Teológica
  3. 3. Comprensión de Filosofía Social
    1. Para:
      1. Entender y ayudar a las comunidades mas necesitadas
  4. 4. Educación Superior como derecho fundamental
    1. iniciando desde los colegios tanto públicos como privados
  5. 5. Autonomía del Estudiante
    1. Libre desarrollo socio-cultural , mediante actividades flexibles
  6. 6. Conocimiento Jurídico
    1. Enseñabilidad de la jurisprudencia y la doctrina
3. ANÁLISIS DE CONTEXTO Y DEL ENTORNO
  1. Formación en:
    1. Ámbito Nacional
      1. Eficacia en:
        Conciliación y solución alternativa de conflictos, justicia restaurativa, derecho ambiental, entre otros.
    2. Ámbito Internacional
      1. Participación en:
        Congreso Internacional de Derechos, ponencias en congresos internacionales, foros, etc.
        Para contribuir con:
        La Globalización
4. MARCO MISIONAL
  1. 1. Docencia
    1. Regulados por:
      1. Estatuto Docente
    2. En Constante formación
      1. Retroalimentación
        mediante:
        La Cátedra, Talleres, Seminarios, las prácticas, Sistema Tutorial, Didácticas de Aprendizaje
        Currículum:
        Flexible, Dinámico, Pertinente, Comprensivo, Investigativo
        Proyecto Integrador
        Investigación formativa
        Mediante:
        Formulación de Problemas
        Plan de Estudios
        Créditos (170) y núcleos de formación (3):
        70- Fundamentación41%, 70- Profesional 41%, 30 - Profundización 18%
5. MARCO OPERACIONAL
  1. Direccionamiento del Programa:
    1. Organismos directivo-administrativo académico y docente
      1. Decanatura, Secretaría Académica, Dirección de Consultorio Jurídico, Dirección de Centro de Conciliación, Coordinaciones: de Docencia, de Area, de Proyección Social, de Investigaciones y de Acreditación
    2. Organismos participativos de gestión y asesoría
      1. Consejo del programa, consejo Estudiantil, Comités de: Auto-evaluación para Acreditación, Curricular, de Proyección Social.
    3. Personal Administrativo de ejecución y apoyo
      1. Secretaría, Auxiliares de Oficina, Personal Docente,
FACULTAD DE DERECHO
1. Proyección Social
  1. creación:
    1. Consultorio Jurídico (1971)
    2. Centro de Conciliación (1992)
2. 63 años
  1. Formando en Valores

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