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Beschreibung
Mindmap von yesenia perez0612, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yesenia perez0612
vor fast 9 Jahre
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ORIGEN Y DESARROLLO DE LA ORIENTACIÓN
- Es concebida, fundamentalmente, como una
intervención individual y directa (según el
modelo de consejo), orientada a la resolución
de los problemas del sujeto.
- Para Rodriguez Espinar ,Repetto,Echeverría,
Álvarez yBisquerra entre otros espresan de
distinta forma su definicion hacia la
orientación
- Para Rodriguez Espinar ,Repetto,Echeverría,
Álvarez yBisquerra entre otros espresan de
distinta forma su definicion hacia la
orientación
- modelos de intervecion psicopedagógica en la orientación
- hay diferentes autores que definen la oreintación pedagógica de diferente manera como
- para Boza la orientación psicopedagógica la concibe
como un poceso de ayuda continuo y sistemático dirigido
a todas las personas en todos sus aspectos.
- pone un enfasis en la prevención y el desarrollo que realiza a lo
largo de su vida con la implicación de los diferentes autores
educativos y sociales.
- pone un enfasis en la prevención y el desarrollo que realiza a lo
largo de su vida con la implicación de los diferentes autores
educativos y sociales.
- para Boza la orientación psicopedagógica la concibe
como un poceso de ayuda continuo y sistemático dirigido
a todas las personas en todos sus aspectos.
- los modelos de intervención educactiva intentan representar la realidad,
construida aparti de la información recibida
- para Bisquerra y Álvarez Gonzáles los modelos de orientación son una
representación que refleja el diseño ,la estructura y los componentes
esenciales de un proceso de interveción en orientación.
- Dieguez señala que en orientación los modelos
desempeñan la función de acercar sistemáticamente las
construcciones teóricas a la práctica, demodo que resulten
más accesibles.
- para Bisquerra y Álvarez Gonzáles los modelos de orientación son una
representación que refleja el diseño ,la estructura y los componentes
esenciales de un proceso de interveción en orientación.
- hay diferentes autores que definen la oreintación pedagógica de diferente manera como
- Funciones de la orientación
- Delimitar las funciones d ela
orientación es difícil ya que muchos
autores dan su punto de vista diferente
es poe eso que se tomará en cuenta el
cubo de las 36 caras de Morril y Hurst
(1974)
- A) Destinatario de la
intervención orientadora
- señala la importancia de
intervenir en dif. contextos soiale
en los que el individuo se
desenvuelve
- individuo, ngrupos primarios,
grupos asociativos e instituciones
y comunidades
- señala la importancia de
intervenir en dif. contextos soiale
en los que el individuo se
desenvuelve
- B) El próposito o finalidad de la
intervención
terapéutica,preventiva, y de
desarrollo
- terapéutica:las dificultades en la relación interpersonal
y social,preventiva:evitar problemas a
futuros y desarrollo:optimizar elcrecimiento personal en
todos los aspectos .
- terapéutica:las dificultades en la relación interpersonal
y social,preventiva:evitar problemas a
futuros y desarrollo:optimizar elcrecimiento personal en
todos los aspectos .
- C) Método de intervervención
- se puede considerar en 3 puntos: directa,
indirecta(formación por medio del profesor ,tutores ,
padres),utilización de métodos tecnológicos.
- se puede considerar en 3 puntos: directa,
indirecta(formación por medio del profesor ,tutores ,
padres),utilización de métodos tecnológicos.
- A) Destinatario de la
intervención orientadora
- Delimitar las funciones d ela
orientación es difícil ya que muchos
autores dan su punto de vista diferente
es poe eso que se tomará en cuenta el
cubo de las 36 caras de Morril y Hurst
(1974)
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