Análisis del Entorno Virtual de Aprendizaje - Psicología Cognitivo Comportamental I

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El mapa mental muestra el análisis del entorno virtual de aprendizaje de la asignatura de Psicología Cognitivo Comportamental I
Esteban Rodríguez
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Esteban Rodríguez
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Análisis del Entorno Virtual de Aprendizaje - Psicología Cognitivo Comportamental I
  1. ¿Qué conocimientos/habilidades previos requieren para cursar la asignatura?
    1. Fundamentos de la Psicología: Comprender las bases y conceptos centrales de los distintos paradigmas de la psicología y sus implicancias para la intervención.
      1. Psicología del Desarrollo Humano: Identificar y manejar el Desarrollo Humano, para comprender y explicar el comportamiento humano, tanto en su dimensión interna como externa
        1. Filosofía y Epistemología de la Psicología: Comprender los antecedentes filosóficos de las escuelas y paradigmas de la psicología, así como los problemas epistemológicos que entraña el estudio del comportamiento humano.
        2. ¿Qué se quiere hacer?
          1. Presentación de la Asignatura
            1. Psicología Cognitivo Comportamental I (PSI202)

              Anmerkungen:

              • http://si.usfx.bo/planestudio/ctrl/programa/programaAsignatura.php?idDocente=1107592&idMateria=PSI202&idCarrera=40&gestion=2021&nombreMateria=PSICOLOGIA%20COGNITIVO%20COMPORTAMENTAL%20I&idf=HE&idp=5
              1. La psicología cognitivo comportamental es un paradigma de la psicología clínica, que cuenta con su propias bases teóricas y filosóficas, posee un enfoque en los procesos cognitivos, analizando y comprendiendo los procesos adaptativos que realiza el ser humano, ante las demandas de su entorno.
              2. 2do Año de la Carrera de Psicología

                Anmerkungen:

                • http://si.usfx.bo/planestudio/ctrl/index.php?id=0&pag=123&ex=yes&op=pln&idc=40&idp=5&idf=HE
                1. Carrera de Psicología Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca

                  Anmerkungen:

                  • https://humanidades.usfx.bo/
              3. ¿Por qué se quiere hacer?
                1. Justificación de la Modalidad Virtual de la asignatura

                  Anmerkungen:

                  • La modalidad virtual ha ido creciendo en su aplicación desde hace algunos años, pero su auge llego con la crisis sanitaria del Covid-19, forzando a las diferentes instituciones educativas en todos sus niveles al traslado hacia plataformas virtuales. En consecuencia, las plataformas virtuales han desarrollado y perfeccionado sus herramientas de enseñanza y aprendizaje, dejando grandes ventajas para la educación, por lo que la modalidad virtual es hoy en día una de las mejores alternativas para la educación en general. 
                  1. La modalidad virtual ha ido creciendo en su aplicación desde hace algunos años, pero su auge llego con la crisis sanitaria del Covid-19, forzando a las diferentes instituciones educativas en todos sus niveles al traslado hacia plataformas virtuales. En consecuencia, las plataformas virtuales han desarrollado y perfeccionado sus herramientas de enseñanza y aprendizaje, dejando grandes ventajas para la educación, por lo que la modalidad virtual es hoy en día una de las mejores alternativas para la educación en general.
                  2. Justificación de la Asignatura

                    Anmerkungen:

                    • La psicología cognitiva comportamental tiene una estrecha relación con la psicolingüística y el psicoanálisis, de la que toma varios conceptos teóricos para su articulación como paradigma de la psicología, por otro lado, muchos de los conceptos cognitivos son empleados en la psicología social y educativa.    El estudiante comprenderá los procesos mentales que pone en juego a la hora de procesar la información y construir sus conocimientos, capacitándolo en los enfoques teóricos, métodos y técnicas de aplicación en el campo clínico desde la perspectiva Cognitiva.   
                    1. La psicología cognitiva comportamental tiene una estrecha relación con la psicolingüística y el psicoanálisis, de la que toma varios conceptos teóricos para su articulación como paradigma de la psicología, por otro lado, muchos de los conceptos cognitivos son empleados en la psicología social y educativa. El estudiante comprenderá los procesos mentales que pone en juego a la hora de procesar la información y construir sus conocimientos, capacitándolo en los enfoques teóricos, métodos y técnicas de aplicación en el campo clínico desde la perspectiva Cognitiva.
                    2. Identificación de la problemática educativa que trata de resolver la asignatura

                      Anmerkungen:

                      • Necesidad de desarrollar en el alumno la capacidad analítico crítica en el abordaje comparación y relación de las categorías cognitivas con otros enfoques y como estas permiten la relación del individuo con el medio y con sus semejantes, tanto en el plano Inter. Psicológico como en el Intra Psicológica.
                      1. Necesidad de desarrollar en el alumno la capacidad analítico crítica en el abordaje comparación y relación de las categorías cognitivas con otros enfoques y como estas permiten la relación del individuo con el medio y con sus semejantes, tanto en el plano Inter. Psicológico como en el Intra Psicológica.
                    3. ¿A quiénes va dirigido?
                      1. Destinatarios
                        1. Edades: mayores de 18 años y cursantes del segundo año de la carrera de Psicología
                          1. Tamaño del grupo: de 30 a 60 participantes
                            1. La ubicación geográfica del grupo: ciudad de Sucre, pero debido a la modalidad virtual, puede ser diferente
                              1. Conocimientos requeridos o previos para cursar la asignatura: Fundamentos de la Psicología, Psicología del desarrollo humano, y filosofía y epistemología de la Psicología
                                1. Los estudiantes deben tener acceso a servicio de internet: Wifi y/o datos móviles
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