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Beschreibung
Mindmap von Karla Ivonne Arista Vázquez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Karla Ivonne Arista Vázquez
vor mehr als 9 Jahre
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ACUERDO 592
- OBJETIVO*
- Vincular didáctica y escolarmente todos los niveles de educación básica
- Plan y programas de estudio.
- Documentos rectores que definen las
competencias para la vida, el perfil de
egreso, los Estándares Curriculares y los
aprendizajes esperados que constituyen
el trayecto formativo de los estudiantes
- PRINCIPIOS
PEDAGOGICOS*
Condiciones esenciales
para la implementación
del currículo, la
transformación de la
práctica docente, el logro
de los aprendizajes y la
mejora de la calidad
educativa.
- COMPETENCIAS PARA LA VIDA*
Movilizan y dirigen todos los
componentes –conocimientos,
habilidades, actitudes y valores–
hacia la consecución de
objetivos concretos; son más
que el saber, el saber hacer o el
saber ser
- PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA*
define el tipo de alumno que se espera formar
en el transcurso de la escolaridad básica y
tiene un papel preponderante en el proceso
de articulación de los tres niveles
- MAPA CURRICULAR*
plantea un trayecto
formativo congruente
para desarrollar
competencias y, al
concluirla, los
estudiantes sean capaces
de resolver eficaz y
creativamente los
problemas cotidianos
que enfrenten
- ESTANDARES CURRICULARES*
se organizan en cuatro periodos
escolares de tres grados cada
uno. Estos cortes corresponden,
de manera aproximada y
progresiva, a ciertos rasgos o
características clave del
desarrollo cognitivo de los
estudiantes.
- CAMPOS DE FORMACIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA*
- LENGUAJE Y COMUNICACION
- MIENTO MATEMÁTICO
- PENSAMIENTO MATEMATICO
- EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
- DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
- LENGUAJE Y COMUNICACION
- GESTIÓN EDUCATIVA Y DE LOS APRENDIZAJES*
La nueva gestión educativa promoverá
condiciones para que la escuela sea atractiva
para los alumnos y apreciada por la comunidad.
- Documentos rectores que definen las
competencias para la vida, el perfil de
egreso, los Estándares Curriculares y los
aprendizajes esperados que constituyen
el trayecto formativo de los estudiantes
- Plan y programas de estudio.
- Vincular didáctica y escolarmente todos los niveles de educación básica
- ARTICULO PRIMERO*
La articulación de la
educación básica que
comprende los tres
niveles educativos,
determina un trayecto
formativo organizado
en un plan y
programas de estudio
- ARTICULO SEGUNDO*
La articulación de la
educación básica es
requisito fundamental
para el cumplimiento
con el perfil de egreso
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