Zusammenfassung der Ressource
Proyecto Primer Parcial
- Estilos de aprendizaje
- Son los métodos o estrategias que utiliza cada persona para aprender algo, y existen
dos formas de aprender según el como uses tu crebro, se dividen en el hemisferio
derecho y el hemisferio izquierdo
- Izquierda
- Razonamiento
- Lectura
- Lenguaje escrito
- Lenguaje Hablado
- Capacidad para
los numeros
- Control
parte
derecha
- Derecha
- Imaginación
- Intuición
- Sentido del arte
- Sentido musical
- Formas tridimensionales
- control
parte
izquierda
- RESULTADOS
- Hemisferio D.
- 10
- Hemisferio I.
- 9
- Habilidades
- Lingüística
- Es la que nos ayuda a comunicarnos, es decir nos ayuda a escuchar, hablar, leer y escribir.
- 4
- Resultados
- Más desarrollada
- Interpersonal
- Es la capacidad que tenemos para percibir los sentimientos y las necesidades de otros, nos ayuda para los trabajos en equipo,
para establecer relaciones, en el liderato, etc.
- 5
- Más desarrollada
- Musical
- Es la capacidad y sensibilidad que tenemos para producir y pensar por medio de sonidos.
- 4
- Más desarrollada
- Espacial
- Habilidad que nos ayuda a representar en la mente formas y dimensiones, gracias a ella tenemos la destreza para imaginar un
objeto rotando en el espacio, orientarnos en algún lugar que presenta múltiples obstáculos y observar las cosas
tridimensionalmente.
- 2
- Menos desarrollada
- Armar rompecabezas o cosas de
LEGO.
- ¿Qué hacer para mejorar?
- Lógico-matemática
- Gracias a esta habilidad podemos formular procedimientos y algoritmos, razonar, modelar procesos y fenómenos
de la realidad y sobretodo formular y resolver problemas.
- 2
- Menos desarrollada
- Realizar más juegos de
estrategia como:
Ajedres, Domino, etc.
- Corporal
- La habilidad que tenemos de usar el cuerpo y la mente en tareas físicas y el manejo de objetos.
- 5
- Más desarrollada
- Intrapersonal
- Nos ayuda a tomar conciencia de nosotros mismos y conocer nuestras metas, aspiraciones, preferencias, ideas, etc.
- 3
- Menos desarrollada
- Reflexionar más sobre mis
sentimientos.