33835559
Beschreibung
Mindmap von Yurani Rodríguez, aktualisiert more than 1 year ago
|
Erstellt von Yurani Rodríguez
vor etwa 3 Jahre
|
|
Hechos históricos de la psicopatología de la
niñez y la adolescencia
- Aspectos Biológicos en la
Niñez
- se clasifican en 3
etapas:
- -Primera Infancia:
- Esta va desde el nacimiento hasta los
2 años de edad, él bebe al nacer tiene
características distintivas: cabeza y
ojos grandes, nariz pequeña, mentón
hundido y mejillas gordas. La cabeza
del bebé mide un cuarto de la
longitud del cuerpo, puede ser larga y
deformada ya que los huesos del
cráneo aún no se han fusionado sino
hasta los 18 meses.
- Crecimiento del cuerpo: el
crecimiento del cuerpo es más
rápido durante los primeros 3 años
que durante el resto de su vida. A
medida que él bebe crece, la forma
del cuerpo va cambiando y el resto
del cuerpo se proporciona con la
cabeza. En la mayoría de los bebes
el primer diente aparece entre los
5 y 9 meses, y al año tiene 6 u 8
dientes, a los dos años y medio ya
tiene 20 También se empiezan a
notar un crecimiento del cerebro,
las conductas reflejas, desarrollo
lingüístico.
- Crecimiento del cuerpo: el
crecimiento del cuerpo es más
rápido durante los primeros 3 años
que durante el resto de su vida. A
medida que él bebe crece, la forma
del cuerpo va cambiando y el resto
del cuerpo se proporciona con la
cabeza. En la mayoría de los bebes
el primer diente aparece entre los
5 y 9 meses, y al año tiene 6 u 8
dientes, a los dos años y medio ya
tiene 20 También se empiezan a
notar un crecimiento del cerebro,
las conductas reflejas, desarrollo
lingüístico.
- Esta va desde el nacimiento hasta los
2 años de edad, él bebe al nacer tiene
características distintivas: cabeza y
ojos grandes, nariz pequeña, mentón
hundido y mejillas gordas. La cabeza
del bebé mide un cuarto de la
longitud del cuerpo, puede ser larga y
deformada ya que los huesos del
cráneo aún no se han fusionado sino
hasta los 18 meses.
- -Segunda Infancia:
- Esta va desde los 3 años hasta los 6 años, los
niños que se encuentran en esta etapa son
inagotables, imperativos, deseosos de
aprender por sí mismo, con ganas de participar
en las tareas de la casa ayudando en todo lo
que pueda.
- Cambios biológicos: los niños se
vuelven más delgados y altos, tienden
a desarrollar problemas de sueño,
mejoran la habilidad de correr, saltar, y
jugar, los brazos y las piernas se
vuelven más largos, empiezan a salir
los dientes permanentes. En esta etapa
también empieza su identificación de
conocimiento de sexualidad, su
conciencia moral
- Cambios biológicos: los niños se
vuelven más delgados y altos, tienden
a desarrollar problemas de sueño,
mejoran la habilidad de correr, saltar, y
jugar, los brazos y las piernas se
vuelven más largos, empiezan a salir
los dientes permanentes. En esta etapa
también empieza su identificación de
conocimiento de sexualidad, su
conciencia moral
- Esta va desde los 3 años hasta los 6 años, los
niños que se encuentran en esta etapa son
inagotables, imperativos, deseosos de
aprender por sí mismo, con ganas de participar
en las tareas de la casa ayudando en todo lo
que pueda.
- -Tercera Infancia:
- Esta va desde los 6 a 12 años, ya en esta etapa el
desarrollo físico del niño se va notando, el
creciente del niño se desacelera, sus dientes se
empiezan a engrandar un poco, se produce un
aumento de la materia blanca del cerebro.
Desarrollo cognoscitivo: El niño se convierte en un
pensador, empieza a desarrollar el pensamiento
lógico, se empieza a presentar mayor
comprensión de analogías y operaciones.
- Esta va desde los 6 a 12 años, ya en esta etapa el
desarrollo físico del niño se va notando, el
creciente del niño se desacelera, sus dientes se
empiezan a engrandar un poco, se produce un
aumento de la materia blanca del cerebro.
Desarrollo cognoscitivo: El niño se convierte en un
pensador, empieza a desarrollar el pensamiento
lógico, se empieza a presentar mayor
comprensión de analogías y operaciones.
- -Primera Infancia:
- se clasifican en 3
etapas:
- Aspectos Biológicos en la
Adolescencia:
- La adolescencia es la etapa del crecimiento
en la que se realizan los mayores cambios
biológicos. A partir de los 11 años, el
crecimiento físico sufre una notable
aceleración, hasta el punto de que entre los
11 y los 16 años se crece más que en años
anteriores y posteriores.
- Estos cambios se producen en el esqueleto, la musculatura, los
órganos internos, el aparato respiratorio, etc., y se manifiestan
en una serie de indicadores como los cambios de voz, la
aparición de los segundos molares, el desarrollo de los
órganos sexuales - primera menstruación/eyaculación,
desarrollo pelviano-mamario, aparición de vello púbico y
axilar, aparición de barba, etc.
- Se establecen 3 etapas o
fases biológicas de la
adolescencia:
- • Pre-pubertad: Aparición incipiente de los
indicadores anteriormente citados.
- • Pubertad: Se acusan los cambios físicos, y
empiezan a diferenciarse los aspectos
característicos de cada individuo.
- • Post-pubertad: Se completa el proceso de
maduración. Se alcanza el desarrollo y la
estabilidad; en cuanto a aspectos biológicos
se refiere.
- Aspectos
Psicológicos en la:
- Niñez
- En el aspecto psicológico la niñez es la etapa del desarrollo
humano que abarca desde el nacimiento hasta la entrada a
la pubertad o adolescencia, a continuación, se clasificaran las
diferentes etapas de la infancia:
- -Periodo neonatal
- En esta fase de la niñez se inicia en
el nacimiento y finaliza,
aproximadamente, al final del
primer mes. En el periodo neonatal
los bebes aprenden las principales
regularidades del mundo que les
rodea y se establece la
comunicación más directa con
otros seres humanos, si bien aún
no se está en condiciones de
entender el concepto del “yo” y “tú”
ya que aún no se domina el
lenguaje.
- -Periodo de la primera infancia:
- La primera infancia va del primer al tercer año de edad, y
coincide aproximadamente con la etapa en que los niños y
niñas asisten a la guardería. Aquí ya se empieza a controlar
el uso del lenguaje propiamente dicho, aunque al principio
es un lenguaje telegráfico con palabras sueltas y más tarde
se gana la capacidad de formular frases simples con
incorreciones como la generalización (llamar “gato” a un
perro, por ejemplo).
- Por otro lado, en esta fase se
empieza a ganar el control de los
esfínteres y se muestra una fuerte
voluntad de explorar y descubrir
cosas; según Jean Piaget esta
curiosidad era justamente, el motor
del aprendizaje.
- Por otro lado, en esta fase se
empieza a ganar el control de los
esfínteres y se muestra una fuerte
voluntad de explorar y descubrir
cosas; según Jean Piaget esta
curiosidad era justamente, el motor
del aprendizaje.
- La primera infancia va del primer al tercer año de edad, y
coincide aproximadamente con la etapa en que los niños y
niñas asisten a la guardería. Aquí ya se empieza a controlar
el uso del lenguaje propiamente dicho, aunque al principio
es un lenguaje telegráfico con palabras sueltas y más tarde
se gana la capacidad de formular frases simples con
incorreciones como la generalización (llamar “gato” a un
perro, por ejemplo).
- -Periodo de la primera infancia:
- En esta fase de la niñez se inicia en
el nacimiento y finaliza,
aproximadamente, al final del
primer mes. En el periodo neonatal
los bebes aprenden las principales
regularidades del mundo que les
rodea y se establece la
comunicación más directa con
otros seres humanos, si bien aún
no se está en condiciones de
entender el concepto del “yo” y “tú”
ya que aún no se domina el
lenguaje.
- -Periodo postneonatal o
lactante:
- En esta etapa, a
diferencia de la etapa
anterior, los cambios
físicos y psicológicos son
más fáciles de notar,
dado que hay más
cambios cualitativos en el
comportamiento.
- -Periodo preescolar:
- Va de los 3 a los 6 años. Esta
es la etapa de la infancia en
la que se gana la capacidad
de la teoría de la mente, es
decir la habilidad de atribuir
intenciones, creencias y
motivaciones únicas (que
son distintas de las propias)
a los demás.
- -Periodo escolar:
- Esta es la última etapa de la
infancia y la que da paso a la
adolescencia. Va desde los 6 a los
10, en esta fase la capacidad de
pensar en términos abstractos y
matemáticos se desarrolla mucho,
los lóbulos frontales empiezan a
estar mejor conectados con otras
partes del encéfalo, facilitando así
un mejor dominio de las funciones
ejecutivas como la gestión de la
atención y la toma de decisiones.
- Esta es la última etapa de la
infancia y la que da paso a la
adolescencia. Va desde los 6 a los
10, en esta fase la capacidad de
pensar en términos abstractos y
matemáticos se desarrolla mucho,
los lóbulos frontales empiezan a
estar mejor conectados con otras
partes del encéfalo, facilitando así
un mejor dominio de las funciones
ejecutivas como la gestión de la
atención y la toma de decisiones.
- Va de los 3 a los 6 años. Esta
es la etapa de la infancia en
la que se gana la capacidad
de la teoría de la mente, es
decir la habilidad de atribuir
intenciones, creencias y
motivaciones únicas (que
son distintas de las propias)
a los demás.
- -Periodo preescolar:
- En esta etapa, a
diferencia de la etapa
anterior, los cambios
físicos y psicológicos son
más fáciles de notar,
dado que hay más
cambios cualitativos en el
comportamiento.
- -Periodo neonatal
- En el aspecto psicológico la niñez es la etapa del desarrollo
humano que abarca desde el nacimiento hasta la entrada a
la pubertad o adolescencia, a continuación, se clasificaran las
diferentes etapas de la infancia:
- Adolescencia
- En el aspecto psicológico podemos esquematizar la
adolescencia en tres etapas:
- - Adolescencia Temprana:
- Esta va entre los 10 y los 13 años la
preocupación psicológica del
adolescente gira básicamente
alrededor de lo físico y lo emocional.
Se produce una reestructuración de la
imagen corporal, se vive un ajuste a los
cambios corporales emergentes, el
ánimo del adolescente aquí es
fluctuante, tienden hacer grupos de
amistades del mismo sexo, facilitando
el fortalecimiento de identidades y
roles antes de entrar a la interacción
heterosexual.
- Esta va entre los 10 y los 13 años la
preocupación psicológica del
adolescente gira básicamente
alrededor de lo físico y lo emocional.
Se produce una reestructuración de la
imagen corporal, se vive un ajuste a los
cambios corporales emergentes, el
ánimo del adolescente aquí es
fluctuante, tienden hacer grupos de
amistades del mismo sexo, facilitando
el fortalecimiento de identidades y
roles antes de entrar a la interacción
heterosexual.
- -Adolescencia Media:
- Esta empieza
aproximadamente entre los 14
y 16 años, las preocupaciones
psicológicas del adolescente
giran prioritariamente en
torno a la afirmación
personal-social y aforan las
vivencias del amor. El
adolescente empieza a contar
con la capacidad de situarse
frente al mundo y a sí mismo.
- Esta empieza
aproximadamente entre los 14
y 16 años, las preocupaciones
psicológicas del adolescente
giran prioritariamente en
torno a la afirmación
personal-social y aforan las
vivencias del amor. El
adolescente empieza a contar
con la capacidad de situarse
frente al mundo y a sí mismo.
- Adolescencia Tardía:
- Esta empieza desde los 17 hasta los
20 años, en esta edad el adolescente
se encuentra en la reestructuración
de las relaciones familiares, en la
búsqueda de afirmaciones del
proyecto personal-social.
- Esta empieza desde los 17 hasta los
20 años, en esta edad el adolescente
se encuentra en la reestructuración
de las relaciones familiares, en la
búsqueda de afirmaciones del
proyecto personal-social.
- - Adolescencia Temprana:
- En el aspecto psicológico podemos esquematizar la
adolescencia en tres etapas:
- Niñez
- Aspectos
Psicológicos en la:
- • Pre-pubertad: Aparición incipiente de los
indicadores anteriormente citados.
- Se establecen 3 etapas o
fases biológicas de la
adolescencia:
- Estos cambios se producen en el esqueleto, la musculatura, los
órganos internos, el aparato respiratorio, etc., y se manifiestan
en una serie de indicadores como los cambios de voz, la
aparición de los segundos molares, el desarrollo de los
órganos sexuales - primera menstruación/eyaculación,
desarrollo pelviano-mamario, aparición de vello púbico y
axilar, aparición de barba, etc.
- Aspectos Sociales en la Niñez:
- El desarrollo social en la niñez es el
proceso por el que el niño aprende a
interactuar con los que están a su
alrededor, desde las personas de
referencias, con los que establecen el
apego cuando son bebes, pasando por el
complejo entramado que constituye la
sociedad en la que viven.
- Aspectos Sociales en la
Adolescencia:
- Durante esta época de la vida se logra un importante
crecimiento y desarrollo físico, puesto que el
adolescente busca lograr la independencia en el seno
familiar, busca aceptar su imagen corporal, así como
establecer relaciones con los amigos y lograr su
identidad.
- Aspectos
Predisponentes en la:
- Niñez
- En la niñez encontramos
varios factores de riesgo
que se relaciona con el
desarrollo de la niñez
como; Prematuridad,
bajo peso de
nacimiento,
malnutrición, padres
adolescentes o añosos,
madre soltera, ausencia
del padre, depresión
materna, bajo nivel
educacional y/o
problemas psiquiátricos
de los padres.
- En la niñez encontramos
varios factores de riesgo
que se relaciona con el
desarrollo de la niñez
como; Prematuridad,
bajo peso de
nacimiento,
malnutrición, padres
adolescentes o añosos,
madre soltera, ausencia
del padre, depresión
materna, bajo nivel
educacional y/o
problemas psiquiátricos
de los padres.
- Adolescencia
- Consumo de drogas,
embarazos precoces,
mala alimentación,
infecciones de
transmisión sexual,
depresión y suicidio
entre otras. Estas
implican un deterioro
considerable en la
salud del adolescente
afectando su calidad
de vida.
- Consumo de drogas,
embarazos precoces,
mala alimentación,
infecciones de
transmisión sexual,
depresión y suicidio
entre otras. Estas
implican un deterioro
considerable en la
salud del adolescente
afectando su calidad
de vida.
- Niñez
- Aspectos
Predisponentes en la:
- Durante esta época de la vida se logra un importante
crecimiento y desarrollo físico, puesto que el
adolescente busca lograr la independencia en el seno
familiar, busca aceptar su imagen corporal, así como
establecer relaciones con los amigos y lograr su
identidad.
- El desarrollo social en la niñez es el
proceso por el que el niño aprende a
interactuar con los que están a su
alrededor, desde las personas de
referencias, con los que establecen el
apego cuando son bebes, pasando por el
complejo entramado que constituye la
sociedad en la que viven.
- La adolescencia es la etapa del crecimiento
en la que se realizan los mayores cambios
biológicos. A partir de los 11 años, el
crecimiento físico sufre una notable
aceleración, hasta el punto de que entre los
11 y los 16 años se crece más que en años
anteriores y posteriores.
Medienanhänge
Möchten Sie kostenlos Ihre eigenen Mindmaps mit GoConqr erstellen? Mehr erfahren.