EVALUACION FORMATIVA

MÉTODO
1. Formal
2. Variado
3. Sencillo
POR GRADOS
1. Formalidad
2. Frecuencia
MODALIDADES
1. Autoevaluación personal o grupal
  1. Yoke.2003
2. Formal-informal
3. Autoevaluación
4. Ocasional-apoyo al aprendizaje
TIPOS DE EXÁMENES
1. Finales
2. Parciales
3. Trabajos encomendados
ESTRATEGIAS SENCILLAS
1. Microgrupos
  1. Modo: Parejas, tríos
  2. corta duración
  3. Comentar un tema
  4. Respondes juntos unas preguntas
  5. Fin: concretar dificultades de comprensión
2. Los'one minute papes
  1. Final de la clase
  2. Recurso fácil y eficaz
  3. Es breve
3. Nuevas tecnologías
  1. Feedback inmediato
  2. Estudio de casos
  3. Web blogs
  4. FAQ
4. Quizzes
  1. V-F
    1. Elección múltiple
  2. Elección múltiple
  3. Autoevaluación
5. Preguntas orales
  1. Condiciones
    1. Preguntas bien elaboradas
      1. Entendibles
      2. Impartantes
    2. Con un propósito
      1. Corrige errores a tiempo
      2. Aclara lo importante
      3. Estimula a la reflexión
      4. Facilita el estudio y el aprendizaje sea de calidad
    3. ütiles para los estudiantes
6. Preguntas abiertas de respuestas breves
  1. Define un concepto
  2. Resume la idea principal
  3. Dar una opinión
  4. Al comienzo, al medio o al final de la clase
  5. Miniprueba
  6. Para comentar resultados en la siguiente clase
OBSERVACIONES
1. Corrección y calificación
  1. Preguntas difíciles, desafiantes, para estimular el pensamiento y la creatividad de los alumnos.
  2. Preguntas pretendidamente fáciles, que todos respondan correctamente
2. Momento apropiado en la clase
  1. Al inicio
    1. Verifica si han leído previamente
    2. Encauza el comienzo de la explicación
  2. A mitad de clase
    1. Escribir en cinco minutos, expresando su opinión sobre un tema.
  3. Al final
    1. Repaso sobre lo que han aprendido.
3. Forma de presentación
  1. Diapositivas
  2. Escritas en la pizarra
  3. Proyecciones
  4. Dictado de preguntas
4. Coherencia con los objetivos
  1. Concretar más los resultados esperados del aprendizaje
  2. Coherentes con la evaluación para verificar los resultados finales y pretendidos del aprendizaje
EFECTOS Y CONSECUENCIAS
1. Facilita la autorregulación en el estudio
  1. Aprenden a estudiar y a organizarse
2. Es una oportunidad para poner en práctica las habilidades
  1. Que van adquiriendo e ir consolidando lo aprendido

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	Erstellt von ROSARIO PHLUCKER vor etwa 3 Jahre