Fases por las cuales la tecnología pasa a
formar parte de la vida cotidiana de los
profesores.
ACCESO
Aprender el uso básico de la
tecnología.
ADOPCIÓN
Los profesores usan los
ordenadores para hacer lo
mismo que hacían sin
ordenadores, hay uso de
tecnología pero no hay
innovación didáctica.
ADAPTACIÓN
Se integra la nuevo tecnología
en prácticas tradicionales pero
aumentando productividad,
aumentando ritmo y cantidad
de trabajo. Los alumnos
utilizan aplicaciones para
hacer lo mismo que hacían
antes.
APROPIACIÓN
Se experimentan nuevas
maneras de trabajar
didácticamente
utilizando la tecnología,
abriendo posibilidades
que sin tecnología no
serían posibles.
INNOVACIÓN
A la que no llegan todos los
profesores
Consiste en utilizar la
tecnología de manera
que nadie ha hecho
antes, crear cosas
nuevas que nadie ha
hecho con la
tecnología, innovar.