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Beschreibung
Mindmap von Lucia Arano, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Lucia Arano
vor etwa 3 Jahre
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Educación popular
en América Latina
- Educación popular se refiere a una
educación que pertenece al pueblo.
- La educación popular ubicó a los
«sectores populares de las sociedades»
- La educación como un medio para
cambiar el orden de las cosas
- México post-revolucionario se convirtió en influyente
laboratorio de modernización, en el cual la educación
del pueblo era concebida como una herramienta de
transformación en la construcción de una escuela
nacional y un sentido nuevo de mexicanidad.
- El desarrollo del movimiento de
educación popular de los años sesenta y
principios de los setenta.
- Estos son: la Revolución Cubana y las reformas educativas
socialistas de 1961; las nuevas orientaciones que emergieron del
Concilio Vaticano II y en particular de Medellín; el surgimiento de la
teología de la liberación que trascendió la esfera intelectual, abordó
la opresión socio-económica y política y, en la práctica, se alimentó
de la iglesia popular; la práctica pedagógica de Paulo Freire
- Estos son: la Revolución Cubana y las reformas educativas
socialistas de 1961; las nuevas orientaciones que emergieron del
Concilio Vaticano II y en particular de Medellín; el surgimiento de la
teología de la liberación que trascendió la esfera intelectual, abordó
la opresión socio-económica y política y, en la práctica, se alimentó
de la iglesia popular; la práctica pedagógica de Paulo Freire
- Educación popular en los años setenta y principios de los
ochenta: una cartografía de sus significados políticos y
pedagógicos.
- El uso de «sectores populares»
- «La educación popular se plantea, entonces, como un
esfuerzo en el sentido de la movilización y de la
organización de las clases populares con vistas a la
creación de un poder popular»
- Desde un punto de vista político, la
educación popular se convierte en una
instancia de formación de la conciencia, de
reflexión sobre la práctica, de autonomía de
grupo, de democratización del liderazgo y
lleva a una nueva concepción de las
relaciones humanas y a un tipo de proceso
de organización vinculada a la vida
cotidiana de la gente.
- El movimiento de educación popular de finales de los
años sesenta, los setenta y ochenta es parte de una
historia long durée de una comprensión alternativa de
la educación popular como parte de una tecnología de
cambio, a pesar de las discontinuidades y la pluralidad
de lenguajes políticos
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