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Beschreibung
Mindmap von laudett Is, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von laudett Is
vor etwa 9 Jahre
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MODELOS DEL TRABAJO SOCIAL 4/8
- 1) Modelo psicodinámico
- Propone
- Modelo de desarrollo de la
personalidad, basado en la
existencia de fuerzas opuestas
que procuran conseguir un
equilibrio dinàmico.
- Modelo de desarrollo de la
personalidad, basado en la
existencia de fuerzas opuestas
que procuran conseguir un
equilibrio dinàmico.
- Busca
- Intervenir en el estado
interno con fin de
cambiar la conducta
externa
- Intervenir en el estado
interno con fin de
cambiar la conducta
externa
- Objetivo
- Hacer conscientes los
conflictos inconscientes,
y mejorar el
funcionamiento gral. de
la persona.
- Hacer conscientes los
conflictos inconscientes,
y mejorar el
funcionamiento gral. de
la persona.
- Tiene 3 enfoques:
- Funcional
- Psicosocial
- Resolución de
problemas
- Funcional
- El cliente es quien necesita el apoyo del
"experto", por su limitada comprensión
de la situación y capacidad de hacerle
frente.
- Propone
- 2) Modelo de modificación de conducta
- Objetivos
- Alterar el comportamiento
del usuario en formas
definidas para que sus
problemas disminuyan o
desaparezcan
- Obtener, suprimir,
disminuir o reforzar
ciertas conductas.
- Obtener, suprimir,
disminuir o reforzar
ciertas conductas.
- Alterar el comportamiento
del usuario en formas
definidas para que sus
problemas disminuyan o
desaparezcan
- Tiene en cuenta:
- Las situaciones especiales
que controlan la conducta,
más que los factores que
han contribuído a su
desarrollo.
- No considerar al
paciente como el problema.
- No considerar al
paciente como el problema.
- Las situaciones especiales
que controlan la conducta,
más que los factores que
han contribuído a su
desarrollo.
- Métodología de intervención
- 1) Fase de valoración. 2) Proceso de
implementación. 3) Evaluación del
tratamiento.
- 1) Fase de valoración. 2) Proceso de
implementación. 3) Evaluación del
tratamiento.
- Se busca que:
- El paciente vaya teniendo
un papel cada vez más
autónomo dentro del
proceso.
- El paciente vaya teniendo
un papel cada vez más
autónomo dentro del
proceso.
- Estrategias de tratamiento:
- a) Modificar las respuestas, ante los factores
que gobiernan su medio ambiente. b)
Cambiar los factores que imperan en el
ambiente.
- a) Modificar las respuestas, ante los factores
que gobiernan su medio ambiente. b)
Cambiar los factores que imperan en el
ambiente.
- Objetivos
- 3) Modelo de intervención en crisis
- Dirigido a:
- Apoyar a persona, familia o grupo, para
que puedan afrontar un suceso
traumático y así los efectos negativos
bajen, e incrementen los positivos.
- Apoyar a persona, familia o grupo, para
que puedan afrontar un suceso
traumático y así los efectos negativos
bajen, e incrementen los positivos.
- Significa:
- Apoyar de forma activa en la
situación vital de la persona que
experimenta la ruptura vital. y
apoyar a movilizar sus recursos
para superar el problema y
recuperar el equilibrio emocional.
- Apoyar de forma activa en la
situación vital de la persona que
experimenta la ruptura vital. y
apoyar a movilizar sus recursos
para superar el problema y
recuperar el equilibrio emocional.
- Puntos importantes:
- a) Dar respuesta rápida y breve
(1-6 sem). b) disponibilidad total.
c) optimista y activa d)decidida y
entregada.
- a) Dar respuesta rápida y breve
(1-6 sem). b) disponibilidad total.
c) optimista y activa d)decidida y
entregada.
- Postulado principal
- Facilitar el descubrimiento y
desarrollo de capacidades y
habilidades para crecer y resolver
problemas..
- Facilitar el descubrimiento y
desarrollo de capacidades y
habilidades para crecer y resolver
problemas..
- Dirigido a:
- 4) Modelo centrado en la tarea
- Centra la intervención en:
- Problemas definidos por usuario, no
en el diagnóstico del trabajador
social. En trabajo en conjunto entre el
trabajador social y el usuario.
- Problemas definidos por usuario, no
en el diagnóstico del trabajador
social. En trabajo en conjunto entre el
trabajador social y el usuario.
- Elementos principales:
- a) Delimitación del
problema. b)
Objetivos. c) Límite
del tiempo. d) Tareas
a llevar a cabo. e)
Contrato
- a) Delimitación del
problema. b)
Objetivos. c) Límite
del tiempo. d) Tareas
a llevar a cabo. e)
Contrato
- Reconoce que la
persona tiene la clave
para resolver sus
problemas
- Interés en:
- Identificar y aclarar los elementos
centrales del problema en el presente y
obstáculos que impiden el cambio.
- Identificar y aclarar los elementos
centrales del problema en el presente y
obstáculos que impiden el cambio.
- Eficaz en problemas
causados por:
- -Conflictos interpersonales, con
organizaciones, en la toma de decisiones,
conductuales, con relaciones sociales, entre
otras.
- -Conflictos interpersonales, con
organizaciones, en la toma de decisiones,
conductuales, con relaciones sociales, entre
otras.
- Centra la intervención en:
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