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Beschreibung
Mindmap von Julieth Jaraba, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Julieth Jaraba
vor mehr als 2 Jahre
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Syllabus del curso
Inteligencia y
creatividad Carmen
Jaraba Román
- 1. Descripción del curso: El Curso Académico de
“Inteligencia y creatividad” es un curso formación
disciplinar, teórico, especifico electivo del programa de
Psicología, forma parte del Núcleo Problémico:
Potenciación, Creatividad y Cultura, el cual lo
componen los cursos: Inteligencia y Creatividad,
Procesos Cognoscitivos Superiores, Comunidad,
Sociedad y Cultura, Construcción de Subjetividades,
Antropología Psicológica, Etnopsicología y La Ciudad
Como Propuesta Cultural.
- Es un curso Teórico de tres (3) créditos académicos, el
cual se divide en tres unidades académicas
- Unidad 1: La Inteligencia: conceptos y
avances, esta unidad buscara orientar
acerca de la inteligencia, los enfoques y
referentes teóricos.
- Unidad 2: La Creatividad: concepto y avances, esta
unidad buscara orienta acerca de la creatividad,
enfoques en la psicología, los tipos de
pensamiento, las técnicas para incentivar la
creatividad.
- Unidad 3: Contextualización de conceptos y
aplicaciones en la comunidad, Esta unidad
nos orienta a conocer a solucionar
problemas complejos a partir de diferentes
didácticas y herramientas.
- Unidad 1: La Inteligencia: conceptos y
avances, esta unidad buscara orientar
acerca de la inteligencia, los enfoques y
referentes teóricos.
- Es un curso Teórico de tres (3) créditos académicos, el
cual se divide en tres unidades académicas
- 2. Propósito de formación:
- Apropiar teorías y autores relacionados con la inteligencia y la
creatividad, bajo la comprensión de los procesos de la
inteligencia y la creatividad, sus desarrollos y la aplicación de
estos en el ser humano, de acuerdo con las tendencias actuales
de la Psicología.
- Apropiar teorías y autores relacionados con la inteligencia y la
creatividad, bajo la comprensión de los procesos de la
inteligencia y la creatividad, sus desarrollos y la aplicación de
estos en el ser humano, de acuerdo con las tendencias actuales
de la Psicología.
- 3. Resultados de aprendizaje
- Resultado de aprendizaje 1: Argumentar
los conceptos y avances sobre la
inteligencia a través de los diferentes
enfoques y teorías, con el fin de conocer la
importancia del proceso en el ser
humano, su desarrollo histórico, de
acuerdo con las tendencias actuales de la
Psicología.
- Resultado de aprendizaje 2: Reconocer los conceptos y avances
sobre la creatividad a través de las diferentes escuelas
psicológicas, con el fin de conocer la importancia del proceso
en el ser humano, su desarrollo histórico, de acuerdo con las
tendencias actuales de la Psicología.
- Resultado de aprendizaje 3: Implementar actividades que
permitan el desarrollo de la inteligencia y la creatividad en las
comunidades, para potencializar sus capacidades, de acuerdo
con las características de cada una de ellas
- Resultado de aprendizaje 1: Argumentar
los conceptos y avances sobre la
inteligencia a través de los diferentes
enfoques y teorías, con el fin de conocer la
importancia del proceso en el ser
humano, su desarrollo histórico, de
acuerdo con las tendencias actuales de la
Psicología.
- 4. Estrategia de aprendizaje:
- Aprendizaje Basado en Tareas se fundamenta en que facilita la
activación del proceso de aprendizaje a través de espacios en los que
éste puede involucrar tanto sus conocimientos previos como los
nuevos, renegociando significados e involucrándose en el uso natural
de diferentes habilidades, no sólo de carácter académico sino de
estrategias metacognitivas que le lleven a la consecución del o los
objetivos propuestos (Richards y Nunan, 2010).
- La estrategia de aprendizaje se organiza en
5 Tareas
- Tarea 1: Presaberes
- Tarea 2: La Inteligencia, conceptos y avances.
- Tarea 3: La Creatividad, conceptos y avances
- Tarea 4: Contextualización de
conceptos y aplicaciones en la
comunidad desde la inteligencia y
la creatividad
- Tarea 5: Prueba Objetiva abierta POA -
Evaluación Final
- Tarea 1: Presaberes
- La estrategia de aprendizaje se organiza en
5 Tareas
- Aprendizaje Basado en Tareas se fundamenta en que facilita la
activación del proceso de aprendizaje a través de espacios en los que
éste puede involucrar tanto sus conocimientos previos como los
nuevos, renegociando significados e involucrándose en el uso natural
de diferentes habilidades, no sólo de carácter académico sino de
estrategias metacognitivas que le lleven a la consecución del o los
objetivos propuestos (Richards y Nunan, 2010).
- 5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
- Unidad 1: La Inteligencia: conceptos y avances En esta unidad
se abordarán los siguientes contenidos: 1. La Inteligencia
- Unidad 2: La Creatividad: concepto y avances En esta
unidad se abordarán los siguientes contenidos: 2. La
Creatividad
- Unidad 3: Contextualización de conceptos y aplicaciones en la
comunidad desde la inteligencia y la creatividad En esta unidad se
abordarán los siguientes contenidos: 3. Técnicas inteligencia y
Creatividad
- Unidad 1: La Inteligencia: conceptos y avances En esta unidad
se abordarán los siguientes contenidos: 1. La Inteligencia
- 6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de
Evaluación del curso
- Momento inicial Tarea 1: Presaberes 6 Gráfico del Syllabus
y de sus fortalezas personales, familiar, laboral o de su
comunidad.
- Momento intermedio Tarea 2: La Inteligencia,
conceptos y avances Se desarrolla entre la semana 3
y la semana 5 Responde al resultado de aprendizaje
1
- Tarea 3: La Creatividad, conceptos y avances Se desarrolla entre
la semana 6 y la semana 9 Responde al resultado de aprendizaje
2
- Tarea 4: Conceptualización de los conceptos y
aplicaciones en la comunidad de la inteligencia y la
creatividad Se desarrolla entre la semana 10 y la semana
14
- Momento final Tarea 5: Evaluación final. Se desarrolla
entre la semana 15 y la semana 16
- Momento inicial Tarea 1: Presaberes 6 Gráfico del Syllabus
y de sus fortalezas personales, familiar, laboral o de su
comunidad.
- 3. Estrategias de acompañamiento docente
- Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el
acompañamiento del docente. Los espacios en los cuales usted
tendrá interacciones con su docente son los siguientes: •
Correo en campus virtual • Foros en campus virtual • Sesiones
de chat en skype • Sesiones de conferencia en línea o
webconference
- Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el
acompañamiento del docente. Los espacios en los cuales usted
tendrá interacciones con su docente son los siguientes: •
Correo en campus virtual • Foros en campus virtual • Sesiones
de chat en skype • Sesiones de conferencia en línea o
webconference
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