El papel del docente en el proceso del aprendizaje del niño

Autores
1. Carbonell
  1. El profesor es la principal fuerza impulsadora del conocimiento
  2. Función del profesor es crear las condiciones para provocar una relación fluida y significativa con el conocimiento
    1. Mediante :
      1. El máximo desarrollo de las potencialidades del alumnado
2. Francisco Mora
  1. Conocer el funcionamiento del cerebro permitirán relacionarlos con el aprendizaje!
    1. Y por tanto utilizarlo con una mayor eficiencia
  2. Los nuevos conocimientos ayudan diseñar nuevos programas para el proceso de aprendizaje
    1. Así como a las necesidades de cada ser humano en particular
3. Falconi
  1. Lo mas importante para un educador es entender las neurociencias como una forma mas amplia de conocer al cerebro
  2. Los métodos de enseñanza conociendo a la neurociencia
    1. Se adaptan a las
      1. Etapas de desarrollo y a las diferencias individuales
Profesores sin neurociencia
1. Proceso no tan eficiente en el aprendizaje del niño
2. Fallas en la enseñanza
  1. Generalizar a la clase y no percatarse de necesidades individuales
  2. No lograr motivación de alumnado
  3. No actualizarse y no darse cuenta que la siociedades esta en continuo cambio
Profesores con neurociencia
1. Conocen al cerebro
  1. Como es
  2. Como aprende
  3. Como procesa
  4. Como registra la información
  5. Como conserva la información
2. Puede apicar un mejor proceso en el niño
¿Cómo tener un efecto positivo en el aprendizaje del niño
1. Lograr la motivación del alumno
  1. a pesar de
    1. que vivimos en la cultura de la inmediatez
2. Tener herramientas que le permitan detectar:
  1. Necesidades individuales
  2. Necesidades Grupales
3. Unir la neurociencia y la educación
  1. Neuroeducación
4. Dotarse de información necesaria y coherente con la actualidad

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