Zusammenfassung der Ressource
Fundamentos históricos
yepistemológicos de la evaluación
- La definición de lo que es ha sido
muy variada a lo largo de los
años
- Algunos de esos ha sido
- "La evaluación es el enjuiciamiento
sistemático de la validez o mérito de un
objeto"
- Lo define como
- Joint Committee on Standards for Educational Evaluation
- “una fase de control que tiene como objeto
no sólo la revisión de lo realizado sino
también el análisis sobre las causas y
razones para determinados resultados,…y la
elaboración de un nuevo plan en la medida
que proporciona antecedentes para el
diagnóstico
- En resumen se puede decir que la evaluación se
puede entender de diversas maneras, dependiendo
de las necesidades, propósitos u objetivos de la
institución educativa
- Desde ese punto de partida presenta unas funciones principales
- Función de diagnóstico
- Función instructiva
- Función educativa:
- Función autoformadora
- Pero también presenta reglas
- Ser útil
- Ser Factible
- Ser Etica
- Ser Exacta
- Se ha remontado la evaluación
desde la antiguedad
- Comenzando en la China antigua con el examen
para ser funcionario del estado
- Después pasaron a pulir mas y comenzo la era de los test
- Posteriormente, entra la era Tayleriana donde
mejora las evaluaciones y la encamina mas a lo
que conocemos ahora
- Comienza una nueva etapa en la evaluacion en la que el resto de
trabajos se basan en lo publicado por Tayler y comienzan a mejorar
cada uno de los punto a las necesidades cambiantes