36033022
Beschreibung
Mindmap von erika marcela cordoba torres, aktualisiert vor 9 Monate
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Erstellt von erika marcela cordoba torres
vor mehr als 2 Jahre
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EDUCACIÒN ARTISTICA EN LAS
PRIMERA INFANCIAS
- Competencias claves en el
desarrollo cognitivo a partir de
la educación artística
- Habilidad para desenvolverse dentro
de las limitaciones de un contexto
- Imaginación como fuente de
contenido, la habilidad para
visualizar situaciones y
predecir lo que resultaría de
acuerdo con una serie de
acciones planeadas
- Habilidad para percibir y
enfocar el mundo desde un
punto de vista ético y estético
- Promoción de la idea de que los problemas
pueden tener muchas soluciones y las preguntas
muchas respuestas.
- Desarrollo de la habilidad para cambiar
la direccionalidad cuando aún se esta en
proceso
- Atención al detalle
- Percepción de
relaciones
- Desarrollo de la
habilidad para
tomar
decisiones en
ausencia de
reglas
- Habilidad para desenvolverse dentro
de las limitaciones de un contexto
- Diversos campos de la educación artística
- Educación en
audiovisuales
- Educación en
artes plásticas y
visuales "
- Educación en
diseño gráfico
- Educación en
música
- Educación en
danza
- Educación en
teatro
- Educación en
literatura
- Educación en
audiovisuales
- El arte, la estética y la educación artística
- El conocimiento de lo artístico con lleva reflexión,
sistematización y su organización en el espacio de lo
educativo comprendiendo de manera franca el
pensamiento de occidente con sus interrogantes,
búsquedas y sus actuales tendencias.
- Educación artística
- La Educación Artística es
un área del conocimiento
que estudia precisamente
la sensibilidad mediante la
experiencia sensible
- La Educación Artística es
un área del conocimiento
que estudia precisamente
la sensibilidad mediante la
experiencia sensible
- Arte
- Lenguaje artístico de lo bello y natural
- Arte tiene su origen en el trabajo entendido como la expresión
transformadora de lo real de algo en sí, en algo para sí, esto es, a trav és
del trabajo de los hombres,
- Arte tiene su origen en el trabajo entendido como la expresión
transformadora de lo real de algo en sí, en algo para sí, esto es, a trav és
del trabajo de los hombres,
- Lenguaje artístico de lo bello y natural
- Estetica
- Está encaminada en la capacidad humana de la transformación e interacción con el mundo que lo rodea.
- Está encaminada en la capacidad humana de la transformación e interacción con el mundo que lo rodea.
- Educación artística
- Autores que indagaron:
- Noam Chomski
- Nelson Goodman
- Jean Piaget
- Immanuel Kant
- Howard Gardner
- Georg Hegel
- Noam Chomski
- El conocimiento de lo artístico con lleva reflexión,
sistematización y su organización en el espacio de lo
educativo comprendiendo de manera franca el
pensamiento de occidente con sus interrogantes,
búsquedas y sus actuales tendencias.
- Las artes en la educación colombiana
- La educación artística en el proyecto educativo institucional
- Diseño del área como asignaturas
- Manejo tradicional, enseñanza
de técnicas y lenguajes
particulares Música, Artes
Plásticas y Visuales, Artes
Escénicas, y Danza
- Manejo tradicional, enseñanza
de técnicas y lenguajes
particulares Música, Artes
Plásticas y Visuales, Artes
Escénicas, y Danza
- Diseño del área como proyecto pedagógico
- Se Enlazan distintas áreas que
constituyen el eje del diseño, lo que
permite trascender las asignaturas
con el apoyo de Practicas
extraescolares
- Se Enlazan distintas áreas que
constituyen el eje del diseño, lo que
permite trascender las asignaturas
con el apoyo de Practicas
extraescolares
- Diseño del área como asignaturas
- La educación artística en el proyecto educativo institucional
- La educación artística en el
currículo escolar
- La escuela efectúa un
papel importante en el
desarrollo de las
habilidades artísticas
relacionadas con el uso
de códigos simbólicos
humano. lenguajes,
gestualidad, pintura,
notación musical y con el
cultivo de capacidades
- Formación artística
- Cultura y educación
- La transformación cultural, un compromiso pedagógico
- Desarrollo integral
- Procesos, saberes,
competencias, y valores
básicos y fundamentales de las
personas y de los grupos,
- Procesos, saberes,
competencias, y valores
básicos y fundamentales de las
personas y de los grupos,
- Contribución desde la educación
artística al desarrollo integral
- Capacidad profundamente
humana de conmoverse,
sentir, expresar, valorar y
transformar las propias
percepciones con respecto
asimismo y a nuestro
entorno,
- Capacidad profundamente
humana de conmoverse,
sentir, expresar, valorar y
transformar las propias
percepciones con respecto
asimismo y a nuestro
entorno,
- Las dimensiones en educación artística
- La experiencia sensible
intrapersonal
- La experiencia
sensible
interpersonal
- La experiencia sensible de
interacción con la producción
cultural
- Experiencia sensible de
interacción con las formas
de la naturaleza
- La experiencia sensible
intrapersonal
- El ámbito de la creatividad y la lúdica
- Creatividad
- Adaptación, imaginación, construcción,
originalidad, evolución, libertad interior,
fuerza poética
- Adaptación, imaginación, construcción,
originalidad, evolución, libertad interior,
fuerza poética
- Creatividad
- La escuela efectúa un
papel importante en el
desarrollo de las
habilidades artísticas
relacionadas con el uso
de códigos simbólicos
humano. lenguajes,
gestualidad, pintura,
notación musical y con el
cultivo de capacidades
- Orientaciones curriculares
- Supuestos
metodológicos
- Desarrollo físico, ético, estético e
imaginativo de los alumnos. En la
ejecución del trabajo artístico se
incrementa la percepción unificada
del propio cuerpo,
- Desarrollo físico, ético, estético e
imaginativo de los alumnos. En la
ejecución del trabajo artístico se
incrementa la percepción unificada
del propio cuerpo,
- Una propuesta
didáctica para
continuar
perfeccionando
- Procesos
curriculares
- La evaluación desde la
crítica del arte
- Supuestos
metodológicos
Medienanhänge
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