EMOCIÓN, ATENCIÓN Y MEMORIA.

Las emociones son un ingrediente básico de los propios procesos cognitivos. Son la base de los sentimientos.
1. El individuo las utiliza para sobrevivir y comunicarse y para hacer más sólidos los procesos de aprendizaje y memoria.
2. Sin emoción no hay procesos ensamblados y coherentes.
3. La emoción viene alimentada por los sistemas y vías neuronales del placer y también, en negativo, por el dolor.
4. Indican movimiento, interacción con el mundo.
5. Encienden y mantienen la curiosidad y la atención .
6. Generan el interés por el descubrimiento de todo lo que es nuevo.
7. Son la base más importante sobre la que se sustentan todos los procesos de aprendizaje y memoria.
8. Todo aquello conducente a la adquisición de conocimiento,requiere de esa energía que hemos llamado emoción.
La atención es como un foco de luz que ilumina lo que se va a aprender y memorizar.
1. Sin atención no hay aprendizaje ni memoria explícita ni conocimiento.
2. Es como una ventana que se abre en el cerebro a través de la cual se aprende y memoriza la información que procede del mundo que nos rodea.
3. Es el mecanismo cerebral que se requiere para ser consciente de algo.
4. La atención sigue a la curiosidad sin necesidad de pedírselo al alumno.
5. Existen «atenciones diferentes» con procesos cerebrales diferentes.
  1. la atención mantenida, fija y vigilante ante la causa del peligro
    1. Se produce por redes que tienen su centro de control principal en áreas cerebrales que participan en funciones cognitivas de intención-acción.
  2. Atención orientativa, que se activan cuando el individuo trata de identificar una cara de modo muy rápido y de manera constantemente cambiante.
  3. La atención selectiva para el estudio, la atención ejecutiva de foco intenso aun cuando cambiante, requiere de redes neuronales .
    1. planificación y toma constante de decisiones en el proceso de cambiar estrategias mentales ante un error
6. Los «tiempos cerebrales» puede ayudar a ajustar «los tiempos de atención reales»
La memoria es el depósito de lo que nos identifica y permite reconocernos y saber quiénes somos.
1. Es el sello de nuestra identidad frente al mundo.
2. Proceso por el que retenemos lo aprendido a lo largo del tiempo.
3. Vehículo por el que se transmiten los conocimientos y se crea cultura.
4. Evocar lo aprendido cada vez que queramos y hacer uso de ello.
5. Corto plazo: es la capacidad de mantener en nuestra mente una pequeña cantidad de información
6. Largo plazo: una situación que despierte nuestras emociones hace que la unión de neuronas
7. Operativa o de trabajo: es la que nos permite extraer datos de la memoria de largo plazo para resolver una tarea en el presente.

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