Ambientes

Beschreibung

Los ambientes deben ser intencionados para construir aprendizajes significativos.
yoana carrascal ardila
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yoana carrascal ardila
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Zusammenfassung der Ressource

Ambientes
  1. Ambientes Aprendizaje
    1. el único fin es construir la enseñanza- aprendizajes
      1. Este espacio es creado por el docente
        1. debe tener manejo de tiempo
      2. favorece
        1. interacciones asertivas
          1. fiscas
            1. culturales
              1. sociales
            2. Ambientes físicos
              1. el ambiente de aprendizaje no se atribuye a que debe ser solo el aula... cualquier espacio (parque, patio, terraza, calle) puede brindarle al alumno infinidad de conocimientos
                1. la disposición de los recursos son esenciales de acuerdo a la edad del estudiante
                  1. para provocar experiencias significativas reales y que lo formen para la vida
              2. Ambientes Virtuales
                1. El docente debe tener en cuenta las necesidades de los alumnos
                  1. para diseñar estrategias y materiales interactivos para fomentar el aprendizaje autónomo.
                    1. la creatividad y hacer que el alumno sea el propio agente del proceso enseñanza-aprendizaje
                  2. el aprendizaje mediado por las tic, permite al estudiante adquirir habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento.
                2. Entornos de Aprendizaje Personal PLE
                  1. se crean los contenidos educativos y se valorizan desde la experiencia del sujeto,
                    1. estos entornos estan mediados por las TIC
                      1. ofrecen una gran gama de actividades que inciden en la autonomía y socialización del alumno
                        1. nos empujan hacia la libertad y el desarrollo personal
                          1. permiten establecer relaciones interactivas
                          2. el contexto favorece el desarrollo natural del niño
                            1. competencia para aprender a aprender.
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