Modelos Educativos

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Mariela Rojas
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Mariela Rojas
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Zusammenfassung der Ressource

Modelos Educativos
  1. Paradigma Conductista

    Anmerkungen:

    • Se hace referencia al claro ejemplo de una “máquina” la cual ejecuta procesos y se evalúan los resultados, es un método bastante estructurado. El docente se convierte en un emisor de conceptos e información donde el receptor directo es el estudiante. El objetivo es haber transmitido toda la información y evaluar constantemente que ha sido recibida correctamente para ello hay una retroalimentación permanente, en el que estudiante es adiestrado y condicionado para obtener los resultados esperados
    1. Se hace referencia al claro ejemplo de una “máquina” la cual ejecuta procesos y se evalúan los resultados, es un método bastante estructurado. El docente se convierte en un emisor de conceptos e información donde el receptor directo es el estudiante. El objetivo es haber transmitido toda la información y evaluar constantemente que ha sido recibida correctamente para ello hay una retroalimentación permanente, en el que estudiante es adiestrado y condicionado para obtener los resultados esperados
    2. Paradigma Cognitivo
      1. Se cataloga como un “organismo”, en el cual se combina el conocimiento con lo afectivo, es decir, capacidades y valores. Es abierto, flexible y se enfoca en el desarrollo de destrezas. El docente es un mediador o facilitador que colabora tanto en el aprendizaje individual como en el social. La enseñanza debe subordinarse al aprendizaje (cognitivo y socializado)
      2. Paradigma Ambientalista
        1. Enfocado en el “escenario”, el lugar donde se realiza la interrelación entre las personas, el grupo y el medio ambiente. Se centra en el enfoque de una cultura social más que en el individuo, es así que el docente se constituye en un mediador de dicha cultura (agente cultural). El estudiante tiene un potencial de aprendizaje y debe desarrollar sus destrezas apropiándose de los saberes en un entorno de prácticas y medios socioculturalmente determinados.
        2. Paradigma Constructivista
          1. Se enfoca en 3 vértices: sujeto, instrumentos y objeto de conocimiento en un contexto socio-cultural, en el que el docente es nuevamente un mediador y le pasa el protagonismo al estudiante quien será el constructor de su propio aprendizaje, quien llevará desde un estado de conocimiento a otro superior, además lo llevará a un entorno práctico
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