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Beschreibung
Mindmap von Angeles Malenis Estrada Ramos, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Angeles Malenis Estrada Ramos
vor mehr als 2 Jahre
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LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN HONDURAS
- TENDENCIAS
- Sistema Educativo
- Secretaría de
Educación
Pública
- Preescolar
- Primario
- Medio
- Preescolar
- UNAH
- Sistema de
Educación
Superior
- Sistema de
Educación
Superior
- Secretaría de
Educación
Pública
- IES de
creciente
creación
- 15 de las 20:
entre 1978 y
2007
- 15 de las 20:
entre 1978 y
2007
- Heterogeneidad
- Universidad
- Instituto
- Academias
- Escuelas
- Universidad
- Ubicación de centros
- Área urbana
- Ciudades
principales
- Mayor
concentración
en Francisco
Morazán
- Ciudades
principales
- Área rural
- Sedes regionales
- Educación a distancia
- Oferta limitada
- Sedes regionales
- Área urbana
- Matrícula por género
- El género femenino
representa la mayor parte
de matriculados.
- La población masculina se orienta
en universidades agrícolas y
policiales.
- El género femenino
representa la mayor parte
de matriculados.
- Cobertura
- Incremento a nivel nacional
- Es baja en comparación a otrospaíses.
- Incremento a nivel nacional
- Carácter de los centros
- Mayor cantidad de centros privados.
- Mayor concentración poblacional en los públicos.
- Mayor cantidad de centros privados.
- Oferta
- La mayoría ofrece carreras de pregrado.
- Pocos postgrados
- La mayoría ofrece carreras de pregrado.
- Carreras
- Predominio de
las tradicionales
- Ciencias Sociales
- Comerciales
- Derecho
- Ciencias Sociales
- Predominio de
las tradicionales
- Docentes a tiempo
completo
- Laboran en
centros
estatales.
- Laboran en
centros
estatales.
- Fondos
- Origen público
- Cuotas
estudiantiles
- Origen público
- Vinculación
- Débil
- Débil
- Sistema Educativo
- DESAFÍOS
- Revisión y
actualización de la
Ley de Educación
Superior
- Aprobada en 1989
- Conservar lo
pertinente.
- Actualizar lo
necesario.
- Aprobada en 1989
- Estructuración y
gestión de plan
estratégico
- Corto
- Mediano
- Largo plazo.
- Corto
- Temas
- TICS
- Fortalecer carreras
de postgrado.
- Carreras combinadas.
- Mejorar índices de
graduación.
- Diversificar fuentes
de financiamiento.
- TICS
- Acreditación
- Preparar universidades.
- Preparar universidades.
- Articular Plan de
desarrollo con Visión de
País y Plan de Nación.
- Apertura de
nuevas
carreras.
- Pregrado.
- Postgrado.
- Pregrado.
- Vinculación de
universidad con
sociedad.
- Apertura de
nuevas
carreras.
- Internacionalización
de la educación
hondureá.
- Participar
activamente con
CSUCA.
- Integración
- Currículo
- Créditos
- Movilidad
profesional y
estudiantil.
- Currículo
- Integración
- Participar
activamente con
CSUCA.
- Revisión y
actualización de la
Ley de Educación
Superior
- ORIGEN Y CONFORMACIÓN
- Inicio
- 1847 Fundación del
Genio Emprendedor
y del Buen Gusto.
- 1882 Primer Código
de Instrucción
Pública.
- 1957:
Autonomía y
denominación
de la UNAH.
- 1847 Fundación del
Genio Emprendedor
y del Buen Gusto.
- Ampliación
- 1942: EAP
(Zamorano)
- 1950: ENA
(Catacamas)
- 1956 Escuela Superior
del Profesorado
Francisco Morazán
- 1969: Escuela
Nacional de Ciencias
Forestales.
- 1942: EAP
(Zamorano)
- Surgimiento de
universidades privadas
- 1978
- Ley de Universidades
Privadas
- Universidad José
Cecilio del Valle
- Universidad
de San Pedro
Sula
- Ley de Universidades
Privadas
- Mediados de
los 80
- UNITEC
- Seminario Mayor de
nuestra Señora de
Suyapa
- Escuela Agrícola
Panamericana
- UNITEC
- 1978
- Expansión del sistema de
Educación Superior
- 1989
- Emisión de la Ley de
Educación Superior
- Vertientes
- Transformación de
Escuelas a
Universidades como
UPNFM y UNA
- Nuevas
univesidades
Privadas
- UNICAH-
- UTH
- CEDAC
- Nuevo
Milenio
- UMH
- UPI
- UPH
- UCRIH
- SMNSS
- ISTJN
- ISEP
- UNICAH-
- Transformación de
Escuelas a
Universidades como
UPNFM y UNA
- Vertientes
- Emisión de la Ley de
Educación Superior
- 1989
- Inicio
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