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Beschreibung
Mindmap von Jorge Alfredo L�pez G�mez, aktualisiert vor 5 Monate
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Erstellt von Jorge Alfredo L�pez G�mez
vor mehr als 2 Jahre
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Administración y Administración
Educativa
- 1. ¿Cómo surge la
administración?
- Surge desde que el ser humano
comienza a trabajar en grupo,
buscando una productividad social.
- época primitiva
- Nómadas, sedentarios
(cubrir sus necesidades)
- Nómadas, sedentarios
(cubrir sus necesidades)
- Edad antigua
- Grecia, Egipto, Roma,
Babilonia, China y Sumeria
- Grecia, Egipto, Roma,
Babilonia, China y Sumeria
- Edad media
- Feudalismo, organización
militar, iglesia católica
- Feudalismo, organización
militar, iglesia católica
- Edad moderna
- Mecanismo,
revolución industrial
- Mecanismo,
revolución industrial
- Siglo XX en adelante
- Es considerada como
disciplina científica
- Es considerada como
disciplina científica
- época primitiva
- 1.1. Conceptos de la
administración
- "Administrar es
proveer, organizar,
dirigir, coordinar y
controlar a través
de la gerencia"
Henri Fayol
- "Administrar es
proveer, organizar,
dirigir, coordinar y
controlar a través
de la gerencia"
Henri Fayol
- 1.2. Características de la
administración
- Universalidad
- La Administración se da en diferentes ramas
y ámbitos, los elementos esenciales en
todas esas clases de administración serán
los mismos, aunque lógicamente existen
variantes accidentales.
- La Administración se da en diferentes ramas
y ámbitos, los elementos esenciales en
todas esas clases de administración serán
los mismos, aunque lógicamente existen
variantes accidentales.
- Especificidad
- El fenómeno administrativo es específico
y distinto de los que acompaña, donde un
individuo puede tomar varios roles.
- El fenómeno administrativo es específico
y distinto de los que acompaña, donde un
individuo puede tomar varios roles.
- Unidad Temporar
- En todo momento de la vida de una empresa se
están dando, en mayor o menor grado, todos o la
mayor parte de los elementos administrativos.
- En todo momento de la vida de una empresa se
están dando, en mayor o menor grado, todos o la
mayor parte de los elementos administrativos.
- Unidad Jerárquica
- Todo aquel que dentro de un organismo
social tiene un puesto a su cargo estos
van desde ser jefe hasta subordinado
- Todo aquel que dentro de un organismo
social tiene un puesto a su cargo estos
van desde ser jefe hasta subordinado
- Universalidad
- Surge desde que el ser humano
comienza a trabajar en grupo,
buscando una productividad social.
- 2. Administración y
administración Educativa
- 2.1. Objetivos de la
administración
Educativa
- Tiene como objetivo poner a disposición de la comunidad
educativa los recursos (humanos, físicos, financieros).
- Establecer relaciones entre la
institución educativa y la comunidad.
- Desarrollar planes y programas
de estudios contextualizados
- Determinar el grupo objetivo
- Gestionar y administrar
todos los recursos
- Determinar la estructura institucional
según el tipo de institución educativa
- Establecer relaciones entre la
institución educativa y la comunidad.
- Tiene como objetivo poner a disposición de la comunidad
educativa los recursos (humanos, físicos, financieros).
- Disciplina relacionada a las ciencias de la
educación, que estudia los fundamentos
de las instituciones educativas.
- 2.2. Fases de la administración
educativa
- Planificación
- Proceso científico y coherente donde se
apliquen técnicas, métodos y conocimientos.
- Proceso científico y coherente donde se
apliquen técnicas, métodos y conocimientos.
- Ejecución
- Puesta en práctica de lo planificado
- Puesta en práctica de lo planificado
- Organización
- Crear una estructura social
con partes integradas.
- Crear una estructura social
con partes integradas.
- Dirección
- Aspecto interpersonal de la institución
por parte de los subordinados.
- Aspecto interpersonal de la institución
por parte de los subordinados.
- Coordinación
- Sincroniza y unifica los esfuerzos y
actividades desarrolladas.
- Sincroniza y unifica los esfuerzos y
actividades desarrolladas.
- Control
- Trabajo disperso e incrementado en el
orden, la disciplina y la coordinación en
razón de los recursos.
- Trabajo disperso e incrementado en el
orden, la disciplina y la coordinación en
razón de los recursos.
- Evaluación
- Se ejecuta en
dos campos
- Proceso de enseñanza
aprendizaje
- Actividades y rocesos en
organizaciones educativas
- Proceso de enseñanza
aprendizaje
- Se ejecuta en
dos campos
- Planificación
- 2.1. Objetivos de la
administración
Educativa
- 3. Organización, planeación y
administración Educativa
- Organización
- Estructura; comprensión
y análisis. Institucional
- Estructura; comprensión
y análisis. Institucional
- Planeación
- Concepto de acciones
Acto administrativo
- Concepto de acciones
Acto administrativo
- Administración
- Disciplina administrativa
Acción administrativa
- Disciplina administrativa
Acción administrativa
- Organización
- 4. Antecedentes tecnocráticos de
la Administración Educativa
- Gerencia clásica
- Plantea una estructura jerárquica, concreta
sus acciones en el desarrollo de procesos.
- Plantea una estructura jerárquica, concreta
sus acciones en el desarrollo de procesos.
- Gerencia estratégica
- Es la formulación, ejecución y evaluación
de acciones en busca de objetivos.
- Es la formulación, ejecución y evaluación
de acciones en busca de objetivos.
- Concepto de calidad total
- Se contextualiza en los
procesos de gestión
- Se contextualiza en los
procesos de gestión
- Gerencia clásica
- 5. Conceptos de planeación
educativa y su relación con la
administración
- Hace relación a la racionalización de toda
actividad humana orientada a fines.
- Tensión
- Es orientado a fines que escapan a la
realidad social y política de la educación.
- Es orientado a fines que escapan a la
realidad social y política de la educación.
- Relación
- Parte del análisis de la organización educativa,
hace relación a toda dimensión pedagógica.
- Parte del análisis de la organización educativa,
hace relación a toda dimensión pedagógica.
- Tensión
- Hace relación a la racionalización de toda
actividad humana orientada a fines.
- 6. Elementos estructurales del
sistema educativo y su relación
con la planeación educativa
- Instituciones políticas y jurídicas
- Tiene como forma directa organización política del Estado y la
educación como derecho y en el marco de la constitucional.
- Tiene como forma directa organización política del Estado y la
educación como derecho y en el marco de la constitucional.
- Administración pública del servicio educativo
- Gestiona diversos procesos relacionados a la
calidad educativa de los educandos
- Gestiona diversos procesos relacionados a la
calidad educativa de los educandos
- Organización institucional
- Hace relación a la forma como al interior
de las instituciones educativas
- Hace relación a la forma como al interior
de las instituciones educativas
- Comuidad educativa
- Hace referencia a los sujetos
que integran dicho escenario.
- Hace referencia a los sujetos
que integran dicho escenario.
- Instituciones políticas y jurídicas
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