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Tipos de Aprendizaje
- Por su estilo
- Características y formas de
aprender del alumno
- Actitud ante el éxito o el fracaso
- Comportamiento en la autonomía, creatividad e iniciativa.
- Orientación, ejecución, control, atención y capacidad de trabajo
- Motivos, intereses , inclinaciones, ritmo de aprendizaje, preferencia sensorial
- Estratégias para el aprendizaje, autovaloración, nivel de socialización.
- Actitud ante el éxito o el fracaso
- Características y formas de
aprender del alumno
- Significativo
- El estudiante relaciona la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas
- Se construye significado, se da sentido a lo aprendido.
- Se entiende la aplicación del conocimiento y relevancia en situaciones cotidianas
- El estudiante relaciona la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas
- Recepción
- Internalizar los conocimientos
- Internalizar los conocimientos
- Servicio a la comunidad
- Aprendizaje mediante la participación
activa de experiencias de servicio.
- El estudiante piensa, habla y escribe de lo que
observa y realiza durante su actividad.
- Se transfiere el conocimiento del aula a la comunidad
- Fomenta la responsabilidad y el cuidado a los demás
- Influye en el sentido de identidad y justicia social
- Fomenta la conciencia moral, social y cívica
- Aprendizaje mediante la participación
activa de experiencias de servicio.
- Experiencial
- Genera cambios en la persona y su entorno
- Transforma los ambientes físicos y sociales
- Elabora experiencias valiosas,
establece vínculo aula-comunidad
- Se vincula el pensamiento con la acción
- Se aplica y transfiere significativamente el conocimiento
- Se reflexionan valores y cuestiones éticas
- Basado en análisis y resolución de casos,
estrategias de simulación y juegos.
- Produce una mayor retención y comprensión de
conceptos, se aplica e integra el conocimiento.
- Origina motivación intrínseca y
desarrollo de habilidades de alto nivel
- Genera cambios en la persona y su entorno
- Descubrimiento
- Descubre antes de incoporar lo significativo a su estructura cognoscitiva.
- Descubre antes de incoporar lo significativo a su estructura cognoscitiva.
- Memorístico
- Asociaciones arbitrarias, no hay conocimientos previos, internaliza de modo mecánico
- Asociaciones arbitrarias, no hay conocimientos previos, internaliza de modo mecánico
- Significativo
- Se relaciona el nuevo material con su estructura cognitiva.
- Representaciones, adquisición de vocabulario
- Formación y adquisición de conceptos
- Por proposiciones a partir de conceptos preexistentes
- Representaciones, adquisición de vocabulario
- Se relaciona el nuevo material con su estructura cognitiva.
- Comportamiento humano ante el aprendizaje
- Ambientales
- Ambiente físico: Luz, sonido, temperatura
- Ambiente físico: Luz, sonido, temperatura
- Preferencias emocionales
- Motivación, voluntad, responsabilidad
- Motivación, voluntad, responsabilidad
- Sociales
- Estudio individual, por parejas, equipos, por edades, etc.
- Estudio individual, por parejas, equipos, por edades, etc.
- Fisiológicas
- Percepción del tiempo y movilidad
- Percepción del tiempo y movilidad
- Interación social
- Dependiente o independiente
- Colaborativo o competitivo
- Participativo- No participativo
- Dependiente o independiente
- Personalidad
- Su influencia en la adquisición del conocimiento
- Extrovertidos-Introvertidos
- Sensociales o intuitivos
- Racionales o emotivos
- Extrovertidos-Introvertidos
- Su influencia en la adquisición del conocimiento
- Ambientales
- Cooperativo
- Cada integrante tiene una función
- Se mejoran los aprendizajes individuales y grupales.
- Se mejoran los aprendizajes individuales y grupales.
- Características
- Establecimientos de reglas, voluntad para cooperar,capacidad
de escucha, ayuda entre los intengrantes resolución de
problemas, evaluación de los resultados.
- Establecimientos de reglas, voluntad para cooperar,capacidad
de escucha, ayuda entre los intengrantes resolución de
problemas, evaluación de los resultados.
- Cada integrante tiene una función
- Colaborativo
- Todo el grupo participa en la solución de un problema.
- Características
- Aplicación de tecnicas colaborativas, del control de las interacciones
y de las tareas a desarrollar, del ambiente, la participación origina
mejores aprendizajes.
- Aplicación de tecnicas colaborativas, del control de las interacciones
y de las tareas a desarrollar, del ambiente, la participación origina
mejores aprendizajes.
- Todo el grupo participa en la solución de un problema.
- Mediante los diferentes aprendizajes se obtienen habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
- El conocimiento se pude adquirir en forma autónoma o en grupos,
los mejores aprendizajes se obtienen en forma cooperativa o
colaborativa.
- Fuentes de información.
- Cerebro, procesos y aprendizaje-
https://www.youtube.com/watch?v=ZSzBnVDrh7Y
- Díaz Barriga, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. Revista
Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado el día de mes de año en:
http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-arceo.html
- ESTILOS Y TIPOS DE APRENDIZAJE. UN PROBLEMA CONTEMPORÁNEO DE LA EDUCACIÓN,Camacho
Sojo(2011) <http://www.eumed.net/rev/ced/28/csaa.htm>
- Hormigas: Liderazgo y equipo de trabajo colaborativo
https://www.youtube.com/watch?t=30&v=wNnwufNz760
- Los pingüinos
https://www.youtube.com/watch?v=mJ52kR6MK8w
- Cerebro, procesos y aprendizaje-
https://www.youtube.com/watch?v=ZSzBnVDrh7Y
- El aprendizaje es una asimilación de conocimientos sobre el mundo que nos rodea, el
desarrollo de hábitos y habilidades, que implican una transformación en el individuo.
- Procesos en el aprendizaje
- Elaborado por Martha Delia Ramírez Téllez 6-10-15
Medienanhänge
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