Teorias Explicaivas de la Personalidad

1. Teoria Psicoanalitica
  1. La perspectiva psicoanalítica de acuerdo a Sigmund Freud se basa en un enfoque del inconsciente, esta teoría posee una idea principal donde se evidencia que los individuos no están conscientes de su comportamiento, el autoentendimiento es muy limitado y puede llegar a ser erróneo, la finalidad de este, es que cada individuo puedo pensar acerca de su conducta.
    1. Inconciente
      1. Son los procesos mentales de los cuales un individuo no se percata. En el inconsciente se pueden alojar recuerdos traumáticos, son recuerdos negados y todo esto se convierte en basura que la conciencia desecha.
        Estructura de la Personalidad segun Freud
        Super Yo
        Es la parte inconsciente de la mente. Representa los valores de la sociedad, se desarrolla a medida que el individuo va creciendo, es el principio de la perfección, lo ideal y la conciencia.
        Yo
        Es la mente consciente, es como un individuo se relaciona, es el equilibrio del ello y el superyó, es el principio de la realidad y el que toma la decisión
        ETAPA PSICOSOCIAL Y SEXUAL
        Infancia
        Psicosexual
        Oral
        Psicosocial
        Confianza VS Desconfianza
        Niñez Temprana
        Psicosexual
        Anal (Control de esfinteres)
        Psicosocial
        Autonomia VS Verguenza
        Edad del Juego
        Psicosexual
        Falicia (Conocimiento del cuerpo)
        Psicosocial
        Iniciativa VS culpa
        Edad Escolar
        Psicosexual
        Aprendizaje mental
        Psicosocail
        Industria VS Iferioridad
        Adolecencia
        Psicosocial
        Identidad VS Difusion de la identidad
        Psicosexual
        Genital
        Adultez Joven
        Psicosocial
        Genital
        Psicosexual
        Intimidad Vs el aislamiento
        Adultez
        Psicosocial
        Genratividad VS estancamiento
        Psicosexual
        Genital
        El Ello
        Es la base primitiva de la personalidad, se basa en las necesidades y se rige por el principio del placer, busca una satisfacción inmediata, lo quiero, lo deseo, lo necesito lo hago.
    2. Preconciente
      1. En la mente almacenamos por decirlo de alguna manera, recuerdos, conocimientos, ideas etc. de las cuales nos percatamos en un momento determinado y traemos de manera inmediata a nuestra atención, esto tiene el nombre de PRECONCIENTE
    3. Conciente
      1. el consciente es esa pequeña parte de la mente que podemos percibir, esto incluye los recuerdos y acciones intencionales.
2. Teoria Personologica de los Rasgos
  1. La hipótesis de Gordon Allport sobre la teoría personologica de los rasgos, se basaba en el sentido común y el lenguaje cotidiano que empleaban los individuos para comunicarse, son aquellas características que permiten crear una descripción exhaustiva de la personalidad y que provocan que el individuo actúe de una manera determinada con rasgos distintivos. Estos rasgos pueden ser influenciados por las experiencias de la infancia, el entorno actual y la interacción con el entorno.
    1. Tipos de rasgos
      1. Rasgos individuales
        Son rasgos propios que poseen las personas
      2. Rasgos Comunes
        Son rasgos que poseen varias personas en diferentes categorías
        ETAPAS DE DESARROLLO
        Se basan en una serie se lineamientos que desarrollan el comportamiento humano dependiendo el ámbito en el que se encuentran expuestos los individuos “el recién nacido carece de personalidad, ya que no ha encontrado todavía el mundo en el cual debe vivir y no ha desarrollado los modos distintivos de ajuste y dominio que más tarde compondrán su personalidad. Es casi por completo una criatura de la herencia” (p. 107).
        SENTIDO CORPORAL:
        Se desarrolla desde la niñez, este mecanismo nos permite desarrollar conciencia de las sensaciones corporales y perceptivas con el exterior que contribuye al desarrollo de un sentido de “el yo corporal”
        EL QUE CONOCE:
        El adulto recopila cognoscitivamente los 7 aspectos antepuestos del sí mismo en un todo agrupado, que desarrolla la personalidad.
        AUTOIDENTIDAD:
        Se desarrolla en el segundo año de vida, de 1 a 2 años, y se extiende hasta los 4 o 5 años. Durante esa etapa el niño genera un sentido de autoidentidad, y existencia, en esta etapa el individuo inicia a reconocerse por su nombre.
        VALORACIÓN DEL YO
        Entre los 2 a los tres años, el niño empieza a trabajar en la autoestima. Empiezan a desarrollarse la capacidad de enorgullecerse de los logros y la capacidad de humillación y egoísmo.
        EXTENSIÓN DEL YO
        Desde los 3 años el individuo inicia a identificarse con sus extensiones del yo, como sus posesiones personales: “Éste es mi balon.”
        AUTOIMAGEN
        La autoimagen se refleja en la valoración de las “habilidades, estatus y roles” actuales como nuestras aspiraciones para el futuro (Allport, 1955, p. 47).
        AGENTE RACIONAL:
        En el periodo de los 6 a los 12 años el individuo puede afrontar la vida de forma racional, puede desarrollar capacidades de resolución de conflictos y planeando formas de hacer las cosas. Allport diferenciaba su atención a las funciones del yo con el énfasis de Freud en las defensas del yo.
        LUCHA APROPIADA
        Procede del vocablo de Allport “proprium” se refleja en la adolescencia que “involucra al yo“ donde puede planear su carrera.
      3. Rasgos Unicos
        Son los rasgos que definen a una persona en realidades psicofísicas.

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	Erstellt von Daniel Fernando Rodriguez Mendez vor etwa 2 Jahre