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Beschreibung
Mindmap von Jessica Mayara , aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jessica Mayara
vor etwa 9 Jahre
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A educação na antiguidade- Roma
- Algumas das praticas que deixaram de acontecer com o estoicismo: Uma criança
recém-nascida somente era recebida na sociedade mediante a aprovação do chefe da família .
A criança que o pai não levantava era exposta diante da casa ou simplesmente abandonada
em um monturo público. Entre a puberdade e o casamento, os meninos gozavam de grande
liberdade, freqüentando, durante quase uma década, os prostíbulos. Sob a influência do
estoicismo - esta nova ética centrava-se em controlar os excessos cometidos por rapazes, até o
momento do casamento- estes passaram a guardar-se puro até o casamento”.
- O que foi o estoicismo? Como se dividia essa
filosofia? Qual sua influência para educação romana?
- O estoicismo era e ética que pregava a doutrina da
fraternidade universal entre os homens, propondo o
desligamento e a independência em relação ao mundo exterior.
- Se dividia em três partes: FÍSICA-estuda as coisas da
natureza;LÓGICA-estuda como as coisas que existem na natureza se
relacionam; MORAL- como tais coisas deveriam se relacionar.
- O estoicismo era e ética que pregava a doutrina da
fraternidade universal entre os homens, propondo o
desligamento e a independência em relação ao mundo exterior.
- Objetivo da educação romana
- Os princípios da educação romana tinham como objetivo formar cidadãos atuantes na vida
pública, ou seja, os cidadãos deveriam participar ativamente, exercendo a cidadania por meio
da ocupação de cargos público. Os jovens não eram treinados apenas para serem fortes na
guerra, mas também para serem eloquentes nos debates junto às sessões de senado romano.
- Educação segundo Lorenzo Luzuriaga
- A educação assentava-se na tradição na reverência para com os mais velhos e para com os deuses.
As mulheres eram destinadas aos cuidados romanos, tinha um carácter prático, familiar e civil. A
criança estava sujeita ao poder paternal. O pai era o educador e dono e o artificio de seus filhos.
- Educação dos meninos e das meninas
- Meninos: Começava no lar, com os pais ou com os pedagogos,geralmente escravos de origem grega que
ensinavam a ler e escrever; a partir dos 7 anos, iam para a escola onde aprendiam: a gramática, o latim,
o grego e a retórica; com aproximadamente 17/18 anos anos freqüentava por 1 ano o fórum, com um
amigo da família, notável e idoso; depois prestava o serviço militar, para adquirir a formação guerreira.
- As meninas eram educadas em casa pela mãe, que lhes ensinava a tecer a lã e os serviços domésticos;
Aos doze anos, atingindo a idade núbil, estavam prontas para o casamento; Aos quatorze anos já eram
senhoras e podiam aprender música, canto, dança. Entre os seis ou dez anos de idade, as filhas de
famílias ricas poderiam ser escolhidas para se tornar vestais. Nesse caso, não poderiam se casar e
deixavam sua casa para habitar o templo de Vesta, onde permaneciam durante trinta anos.
- As meninas eram educadas em casa pela mãe, que lhes ensinava a tecer a lã e os serviços domésticos;
Aos doze anos, atingindo a idade núbil, estavam prontas para o casamento; Aos quatorze anos já eram
senhoras e podiam aprender música, canto, dança. Entre os seis ou dez anos de idade, as filhas de
famílias ricas poderiam ser escolhidas para se tornar vestais. Nesse caso, não poderiam se casar e
deixavam sua casa para habitar o templo de Vesta, onde permaneciam durante trinta anos.
- Meninos: Começava no lar, com os pais ou com os pedagogos,geralmente escravos de origem grega que
ensinavam a ler e escrever; a partir dos 7 anos, iam para a escola onde aprendiam: a gramática, o latim,
o grego e a retórica; com aproximadamente 17/18 anos anos freqüentava por 1 ano o fórum, com um
amigo da família, notável e idoso; depois prestava o serviço militar, para adquirir a formação guerreira.
- A educação assentava-se na tradição na reverência para com os mais velhos e para com os deuses.
As mulheres eram destinadas aos cuidados romanos, tinha um carácter prático, familiar e civil. A
criança estava sujeita ao poder paternal. O pai era o educador e dono e o artificio de seus filhos.
- Educação segundo Lorenzo Luzuriaga
- Os princípios da educação romana tinham como objetivo formar cidadãos atuantes na vida
pública, ou seja, os cidadãos deveriam participar ativamente, exercendo a cidadania por meio
da ocupação de cargos público. Os jovens não eram treinados apenas para serem fortes na
guerra, mas também para serem eloquentes nos debates junto às sessões de senado romano.
- Educação e princípios que norteiam a formação do
homem romano no Alto e Baixo Império Romano
- A educação estava essencialmente condicionada pela transformação dos valores reconhecidos no
contexto histórico, em que foram produzidos. Durante o alto império, a ética bem como os princípios
que deveriam nortear a formação do homen romano, mostram a influência do pensamento filosófico
estoico. Os meninos aprendiam retórica e eram preparados para serem uma miniatura da sociedade
- Os romanos eram essencialmente pragmáticos,procuravam tirar proveito imediato do
conhecimento, aplicando-os em coisas práticas. Tal concepção de mundo e de Educação se
alterou com a difusão do cristianismo período identificado com Baixo Império Médio
- Os romanos eram essencialmente pragmáticos,procuravam tirar proveito imediato do
conhecimento, aplicando-os em coisas práticas. Tal concepção de mundo e de Educação se
alterou com a difusão do cristianismo período identificado com Baixo Império Médio
- A educação estava essencialmente condicionada pela transformação dos valores reconhecidos no
contexto histórico, em que foram produzidos. Durante o alto império, a ética bem como os princípios
que deveriam nortear a formação do homen romano, mostram a influência do pensamento filosófico
estoico. Os meninos aprendiam retórica e eram preparados para serem uma miniatura da sociedade
- Modelo de educação cristã e seus princípios
- O modelo de educação cristã se inicia na família. Embora ela estivesse sobre autoridade paterna, o
pai se torna o guia e o elo de uma união baseada o amor. A família espelha-se na sagrada Família, é
o núcleo afetivo inspirado na moralidade. O cristão não pode indispor as dificuldades e ao trabalho
- Princípios da educação cristã: caridade, humildade, moralidade, castidade e fraternidade.
- Perseguição dos primeiros cristãos
- Porque o cristianismo se consolidou como uma religião importante, tornando-se uma opção e atraindo um
significativo número de aptos por todo império porque oferecia esperança de uma vida feliz e eterna. O
processo do pensamento cristão aterrorizou os imperadores romanos, que intensificaram as perseguições.
- Porque o cristianismo se consolidou como uma religião importante, tornando-se uma opção e atraindo um
significativo número de aptos por todo império porque oferecia esperança de uma vida feliz e eterna. O
processo do pensamento cristão aterrorizou os imperadores romanos, que intensificaram as perseguições.
- Perseguição dos primeiros cristãos
- Princípios da educação cristã: caridade, humildade, moralidade, castidade e fraternidade.
- O modelo de educação cristã se inicia na família. Embora ela estivesse sobre autoridade paterna, o
pai se torna o guia e o elo de uma união baseada o amor. A família espelha-se na sagrada Família, é
o núcleo afetivo inspirado na moralidade. O cristão não pode indispor as dificuldades e ao trabalho
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